【題目】“中國水周”活動的宣傳主題為“發展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學性質的最小粒子是 .
(2)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是: .
(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用(填一試劑)來區分硬水和軟水,可通過的方法使硬水軟化.
(4)如圖2是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產生的氣體是 , 試管b中的氣體檢驗方法 .
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節約用水的是 (填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭
B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
D.用洗衣水沖廁所.
【答案】
(1)水分子
(2)濾去不溶性的雜質,并吸附一些可溶性的雜質物質
(3)肥皂;煮沸或蒸餾
(4)氫氣;將帶火星的木條放入氣體中,若木條復燃,則氣體是氧氣
(5)D
【解析】解:(1)分子保持物質的化學性質,所以保持水化學性質的微粒是水分子;(2)活性炭具有吸附性,可以除去水中一些可溶性雜質,同時活性炭層還能起到過濾層的作用,濾掉一些不溶性雜質;(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水,硬水中含有較多的鈣鎂離子,在煮沸過程中能形成不溶于水的固體沉淀而被減少,從而使水硬度減;(4)電解水時正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,在實驗過程中,試管a產生的氣體是氫氣;試管b中的氣體是氧氣,檢驗試管b中的氣體檢驗方法是:將帶火星的木條放入氣體中,若木條復燃,則氣體是氧氣;(5)洗手擦香皂時不關上水龍頭,用自來水不斷為西瓜沖水降溫等屬于浪費水的行為;用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等屬于節約用水行為.答案:(1)水分子;(2)濾去不溶性的雜質,并吸附一些可溶性的雜質物質;(3)肥皂水;煮沸或蒸餾;(4)氫氣;將帶火星的木條放入氣體中,若木條復燃,則氣體是氧氣.(5)D.
(1)根據微粒的特性,指出保持水化學性質的微粒;(2)根據活性炭的性質,判斷裝置中活性炭的作用;(3)分析硬水中的微粒,判斷生活中對硬水進行軟化的方法;(4)電解水時根據“正氧負氫、氫二氧一”進行解答;(5)節約用水的措施是:用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對化學用語的表述正確的是
A.2O——表示兩個氧元素
B.2N2——表示兩個氮氣分子
C.Ca2+——表示鈣元素顯+2價
D.FeSO4——表示硫酸鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是( )
A.
某溫度下,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.
在兩份等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液中,一份加催化劑,一份不加催化劑
C.
通電使水分解
D.
向盛有等質量、等溶質質量分數的稀硫酸的兩支試管中,分別加入過量的鎂和鋁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是一瓶剛開啟的“XX牌”碳酸飲料的示意圖,請回答:
(1)該飲料屬于(填“純凈物”或“混合物”);
(2)開啟時,大量的氣泡從罐內冒出,說明隨著壓強的減小,氣體的減少.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定量的木炭在盛有氮氣與氧氣混合氣體的密閉容器中充分燃燒后,生成CO和CO2,且測得反應后混合氣體中碳元素的質量分數為24%,則其中氮氣的質量分數可能為
A.10% B.30% C.50% D.70%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學自己設計的裝置:用大塑料瓶截去底部,留瓶口一段約10cm,瓶口用一膠塞由里向外塞緊.A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導線.試回答:
(1)由圖可知與A端相連接的試管中產生的氣體是 .
(2)寫出此反應的化學反應符號表達式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年12月16日第一批“共享單車”進入長沙,方便了長沙市民的綠色出行:隨著夏季氣溫的升高,“共享單車”的充氣輪胎容易發生爆炸的說法正確的是( )
A. 該變化是化學變化
B. 分子質量變大
C. 分子本身的體積變大,分子運動速率加快
D. 分子間隔變大,分子運動速率加快
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