【題目】隨著經濟的發展,能源與環境成為人們日益關注的問題。
(1)煤、_____和_____常稱為化石燃料。它們都含有碳元素,含碳物質的燃燒會導致過多的_____排放,加劇了“溫室效應”。
(2)化石燃料燃燒都會產生二氧化碳,寫出天然氣燃燒的化學方程式為:_____;
(3)現在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭,化石燃料對環境的影響也不容忽視。所以,開發和利用風能、_____;等新能源成為越來越迫切的要求。
(4)下列措施中,有利于降低大氣中的二氧化碳含量的是_____;
A 大量使用化石燃料
B 植樹造林,增大植被面積
C 將二氧化碳變廢為寶,循環利用
【答案】石油 天然氣 二氧化碳(或CO2) 太陽能(地熱能、氫能等) BC
【解析】
(1)煤、石油和天然氣通常被稱為化石燃料,含碳物質的燃燒會導致過多的二氧化碳排放,加劇了“溫室效應”,故填二氧化碳;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,故天然氣燃燒的化學方程式是:;
(3)化石燃料對環境的影響也不容忽視。所以開發利用風能、太陽能、地熱能、氫能等新能源,成為越來越迫切的需求;
(4)A、大量使用化石燃料,會導致過多的二氧化碳排放,不符合題意;
B、植物可以吸收二氧化碳,釋放氧氣,故植樹造林,增大植被面積,可減少二氧化碳含量,符合題意;
C、將二氧化碳變廢為寶,循環利用,可減少大氣中二氧化碳的含量,符合題意。
故選BC。
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【題目】已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示。
(1)試通過分析推斷,確定下列物質(填化學式):
B_____,E_____,G_____,H_____。
(2)寫出銅綠加熱時發生分解的化學方程式____。寫出C→H的化學方程式__。
(3)C是_____(填物質名稱),寫出它的一種用途_____。
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【題目】某物質燃燒的化學方程式為,下列判斷錯誤的是
A.X的化學式為C2H6O
B.反應前后分子和原子的個數和種類不變
C.X屬于有機化合物
D.氧氣的量不足可能導致產生一氧化碳
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【題目】下列關于數字“2”的含義解釋不正確的是
A.:表示2個一氧化碳分子
B.:表示氫氧化亞鐵中鐵元素顯
價
C.:表示每個鎂離子帶2個單位正電荷
D.:表示每個二氧化硫分子中有1個氧分子
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【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途。化學課上,同學們為了解碳酸氫鈉的性質,將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應后,有氣體逸出,寫出該反應的化學方程式_____,同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:
(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設)反應后溶液中溶質的可能組成成分。
猜想一:硫酸鈉
猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉
猜想三:硫酸鈉、硫酸
(實驗探究)同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據結論完成如表實驗現象中的空格。
實驗方案 | A | B | C | D |
實驗操作 |
|
|
|
|
實驗現象 | _____ | 產生白色沉淀 | 試紙變色,對照標準比色卡,pH<7 | _____ |
實驗結論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結論)猜想三正確。
(評價反思)
(1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是_____。
(2)有同學對實驗方案B的結論提出了質疑,認為僅憑此現象不能得出猜想三正確,請說明理由_____。
(總結提高)依據所給實驗用品,設計與上述實驗不同的方案,確認猜想三是正確的,請你寫出你的實驗方案_____。
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【題目】熒光棒中含有 H2O2溶液。下列有關說法中正確的是
A.H2O2溶液是氧化物
B.H2O2中氫分子和氧分子的個數比為1:1
C.5%的H2O2溶液中氫元素的質量分數約為0.3%
D.H2O2中氫、氧元素的質量比1:16
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【題目】水是重要的自然資源,也是生命必需物質。
(1)可飲用的水
礦泉水水質主要成分(mg/L)
如圖是某礦泉水的標簽,請回答問題:
①鎂離子_____________________;氯離子________________________;(用化學用語表示)。
②結合上表寫出碳酸氫鈣的化學式________________________;其中碳元素的化合價為________________________。
③礦泉水屬于________________________(填“純凈物”或“混合物”);其中含量最多的分子是________________________;(用化學用語表示);該礦泉水成分中鍶、鈣、鈉、鉀等指的是_______________________(填“單質”或“元素”)。
④礦泉水中適量的鈣元素有助于預防________________________。
(2)實驗中的水
①洗滌儀器。容器內壁沾有下列物質,直接用水能夠洗滌干凈的是________________;
a 做結晶實驗后的硝酸鉀晶體
b 長期敞口盛放石灰水的試劑瓶內壁白色固體
c 做溶解實驗后留下的植物油
d CO還原氧化鐵后試管壁上的黑色固體
②做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底預留少量水的目的是____________________________;
③水也可以用作某些化學反應的反應物,請寫出有水參加反應的一個化學方程式是____________________________。
(3)生活中的水
①自來水生產過程常加入活性炭,作用是____________________________;
②生活中鑒別硬水、軟水的方法是:取少量水樣,加入肥皂水并攪拌,出現____________________________現象的為硬水。生活中常用____________________________的方法來軟化硬水;
③保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是____________________________(填字母) 。
a 嚴格監管化肥和農藥的使用
b 不間斷地放水洗衣服
c 積極探索污水處理的新技術
d 抑制水中所有動、植物的生長
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【題目】某不純的鐵中只含一種雜質,現取該樣品5.6g與足量的稀鹽酸反應,生成氫氣0.21g則鐵中所含的雜質可能是( 。
A.CuB.ZnC.MgD.Ag
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【題目】某化學興趣小組欲驗證“質量守恒定律”,現以“稀鹽酸和碳酸鈣的反應”為研究對象,設計實驗完成驗證。
(1)[交流]童童同學設計了如圖裝置進行探究。通過交流,同學們指出反應后托盤天平一定不會再保持平衡,原因是_______。燒杯內發生反應的化學方程式為________。
(2)[討論] 得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在______中進行實驗。由此大家對童童同學左盤中的反應裝置進行了如下兩種改進。(提示:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發生反應,吸收二氧化碳)
(3)[評價]①大部分同學認為用甲裝置可能會導致實驗失敗,他們 的理由是______;但也有同學認為可以用甲裝置進行質量守恒定律的驗證,實驗中只要注意____即可。
②你認為用乙裝置進行實驗,能否驗證稀鹽酸和碳酸鈣反應前后物質的總質量相等,并闡述理由_______。
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