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【題目】N(NO2)3是科學家于2011年發現的一種新型火箭推進劑的原料．請計算：

(1)N(NO2)3是由多少種元素組成。

(2)N(NO2)3中氮、氧元素的質量比。

(3))N(NO2)3的相對分子質量。

(4)多少克N(NO2)3中含有14克氮元素。

【答案】(1)2；(2)7：12；(3)152；(4)38

【解析】

本題考查 了根據化學式進行計算，理解化學式的意義是解題的關鍵。

（1）由化學式可知，N（NO2）3是由氮、氧兩種元素組成的；

（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質量比為（14×4）：（16×2×3）=7：12．

（3）N（NO2）3的相對分子質量=14×4+16×6=152

（4）需要N（NO2）3的質量為14g÷（×100%）=38g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。

請回答下列問題：

(1)指出儀器名稱：① __________，② ____________。

(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是___________，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：_______________ ，若用C收集該氣體時，驗滿的方法是_________________ 。

(3) 實驗室制備二氧化碳氣體，通常有以下幾個步驟：其中排列順序正確的是________________

①檢查裝置的氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗滿

A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為：__________________ 可選用的發生裝置是_____________(填字母，下同)，收集裝置為 ________________。

(5)小聰明同學在自己收集的氧氣中燃燒紅磷和細鐵絲，均成功，反應化學方程式分別是_____________________，______________________ 。

(6)某同學欲收集一種難溶性氣體，認為下圖裝置可以代替E裝置。先將瓶內裝滿水，氣體從_________(填“a或b”)管通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。

(1)寫出儀器a的名稱：___________。

(2)甲同學選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________，若改用F裝置收集氧氣，氧氣從導管_______(填“b”或“c”)進入。用分液漏斗相比較長頸漏斗的優點是________，實驗結束后，若將MnO2分離開來的操作是__________，用B裝置還用于實驗室制取CO2，該反應的化學方程式是_________。

(3)乙同學實驗發現，只用KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。

實驗反思：通過以上實驗探究，你對催化劑的認識是______。

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．催化劑在反應前后質量和性質都不變

C．催化劑能加快化學反應的速率，不影響生成物的量

D．用作催化劑的物質可能是其他反應的反應物或生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助如圖所示實驗裝置（夾持裝置略去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如表所示：

（1）寫出實驗中發生的化學反應的化學式表達式：_____________，二氧化錳在反應中的作用是__________。取用二氧化錳可以用________（填“藥匙”或“鑷子”）。

（2）MnO2中錳元素的化合價為___________；

（3）實驗2中應加入5%H2O2_____________毫升；

（4）在兩次實驗中，可通過_______________來比較H2O2分解反應速率的大�。�

（5）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外，還有______________；

（6）實驗結束后若要將MnO2從混合物中分離回收，可采取的方法是_____________。該方法用到的玻璃儀器有玻璃棒、___________、____________。玻璃棒的作用是______，將本實驗中的二氧化錳經分離、干燥后稱量，其質量為________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是我們學習化學的重要工具，請用適當的化學用語填空：

(1)鈣元素_________；(2)五氧化二磷____________；(3)2個氫離子__________；

(4)氖氣______；(5)硫酸根離子___；(6)標出N2O5中氮元素的化合價___；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）根據下表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性。

物質用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應特征

①________

②________

③_______

（2）液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案室發生的火災，下列說法正確的有_________。

A．液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C．液態二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條控制溫室效應增強排放的建議_________。

（4）目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、_____和天然氣，它們都屬于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是(　　)

A. 向盛有相同的稀硫酸溶液的兩支試管中，分別加入過量的鎂和鋁

B. 在兩份相同的過氧化氫溶液中，一份加催化劑，一份不加催化劑

C. 通電使水分解

D. 向一定量硫酸亞鐵溶液中加入一定量金屬鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答問題：

（1）寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式_________。

（2）實驗室現用B裝置制取二氧化碳氣體，多孔塑料片上面放置石灰石，打開止水夾M，取下左側的橡膠塞，向U型管內加入稀鹽酸，U型管內發生反應的化學方程式為___________________，一段時間后，關閉M后，呈現的現象是______________，該裝置的優點是____________。若用C裝置收集該氣體，氣體應從 _________（填“a”或“b”）端通入。

（3）有人提出工業生產上回收利用空氣中CO2的構想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉（NaHCO3）；加熱碳酸氫鈉分解放出CO2并生成碳酸鈉等；CO2在合成塔內與氫氣反應生成甲醇。

①分解池中發生的化學方程式為_________。

②合成塔中參加反應的氫氣、二氧化碳與生成的甲醇和水的分子個數比為3︰1︰1︰1，則甲醇分子中碳、氫、氧原子的個數比為_________。

③該流程中能循環利用的物質是水和_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

A. x＝2

B. 該反應中有4種氧化物

C. 反應前后原子的種類、個數、質量都不變

D. 若反應中甲、乙的分子個數比為1∶2時，則無物質戊生成

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