【題目】下列物質中含氧分子的是（ �。�
A. 二氧化錳B. 二氧化硫C. 高錳酸鉀D. 空氣
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山＂的理念，建設美麗宜興。下列做法不符合該理念的是
A. 節能減排，利用太陽能光伏發電
B. 方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒
C. 綠色出行，提倡乘坐公共交通工具
D. 變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。請結合下圖回答有關題：
（1）寫出裝置中標號儀器的名稱①；②
（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應選擇的發生裝置為（填字母），若要獲得較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是（填字母），反應的文字或符號表達式為
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發生裝置是（填序號），裝置應進行的改進是 ， 作用是寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式。
（4）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態）混合制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從（填“c”或“d”）端通入。
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【題目】分類法是化學學習的重要方法，下列說法正確的是（ ）
A. 有機物：甲烷、乙醇、乙酸
B. 復合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C. 純凈物：煤、石油、冰水的混合物
D. 合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維
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【題目】下列有關說法正確的是（ ）
A. 氧氣和二氧化碳中均含有氧分子（O2）
B. 氧氣和二氧化碳都可用排水法收集
C. 可用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳
D. 植物呼吸作用吸收二氧化碳放出氧氣
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【題目】水是人類最寶貴的自然資源，依據所學化學知識回答：
（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的文字表達式 ， 通電一段時間后，試管a收集到的氣體是 ， 正極與負極產生氣體的體積比是 ． 但在實驗所得數據中略小于該值．針對這一現象推測原因，你認為可取的是
A、生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B、相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C、連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數據與理論值相差不多，可認為實驗已經成功
（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如圖2所示，回答下列問題．
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有若進行完該操作后，發現濾液仍舊渾濁，造成這一現象的原因可能是 ．
②操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是 ， 該過程主要是變化
③操作③是消毒殺菌，這過程主要是變化
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