【題目】化學來源于生活,并為生活服務。用化學知識解釋下列生活現象。
(1)硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是______;
(2)為減少霧霾的吸入,人們出行經常帶防霧霾口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的_____性;
(3)廚房調味品中能用來除水垢的物質是_____;
(4)袋裝小米中填充氮氣保鮮,這是因為_________;
(5)小剛同學在做完二氧化碳的性質試驗后,用燒杯罩住兩支點燃的、高低不同的蠟燭如圖,竟看到了高蠟燭先熄滅的現象,請你幫他解釋______________。
(6)“潔廁靈”和“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸,“漂白精”的主要成分是次氯酸鈉(),它們不能混用 ,兩者若混合易產生一種有毒氣體X,化學方程式為:
,則X的化學式為_____。
【答案】煮沸 吸附 醋酸 氮氣的化學性質不活潑,能用做保護氣 燃燒放熱使使生成的二氧化碳氣體上升,先隔絕高處蠟燭與氧氣的接觸,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,所以高出蠟燭先熄滅
【解析】
(1)硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是:加熱煮沸;
(2)為減少霧霾的吸入,人們出行經常帶防霧霾口罩,是利用口罩中填充物(活性炭具有疏松多孔狀結構)的吸附性;
(3)廚房調味品中能用來除水垢(主要成分是碳酸鈣)的物質是醋酸,反應原理為:CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑;
(4)袋裝小米中填充氮氣保鮮,這是因為:氮氣的化學性質穩定,可以做食品的保護氣;
(5)小剛同學在做完二氧化碳的性質試驗后,用燒杯罩住兩支點燃的、高低不同的蠟燭如圖,竟看到了高蠟燭先熄滅的現象,原因是:燃燒放熱使使生成的二氧化碳氣體上升,先隔絕高處蠟燭與氧氣的接觸,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,所以高出蠟燭先熄滅
(6)“潔廁靈”和“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸,“漂白精”的主要成分是次氯酸鈉(),它們不能混用 ,兩者若混合易產生一種有毒氣體X,化學方程式為:
,反應物中有3個氯原子,生成物中有一個氯原子,則X的化學式為:Cl2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是a、b、c三種物質的溶解度曲線,根據圖示回答:
Ⅰ.P點的含義是______________________。
Ⅱ.t2℃時,將30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,溶液質量為______________g。
Ⅲ.要把t1℃時C物質的不飽和溶液變為飽和溶液,有關說法正確的是__________。
A 可以采取升高溫度的方法 B 溶劑的質量一定不變
C 溶質的質量分數一定變大 D 溶質的質量可能不變
Ⅳ.若a溶液中含有少量b,則提純a的方法是_________________。
Ⅴ.t3℃時,將等質量的a、b、c三種物質飽和溶液降溫到t1℃時,三種溶液的溶劑質量大小關系是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學;瘜W興趣小組的同學對一份氧化銅樣品中氧化銅的含量進行測定。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置進行實驗,至反應完全(雜質不參與反應,石灰水足量),測定的部分數據如圖2所示:
①圖1實驗中存在的明顯缺陷是_____,澄清石灰水的作用是____________。
②用補救好的裝置進行實驗,加熱前先通一會兒一氧化碳的目的是___________。
③圖2中M點的含義是_________________。
④20-16.8=3.2,3.2克是_________________的質量。
⑤該樣品中氧化銅的質量分數為________。
⑥如果將另一份含8克氧化銅樣品完全反應,計算參加反應的一氧化碳的物質的量(根據化學方程式列式計算)_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E 均是初中化學中常見的物質,A 是無色液體,B、C 均為黑色固體,A 與 B 共同作 用,產生一種無色無味氣體 D,C 能在 D 中燃燒,生成無色無味氣體 E,E 能使澄清石灰水變渾濁。
(1) 請寫出物質 E 的名稱_____。
(2) 請寫出 A 與 B 作用時所發生的反應的文字表達式_____。其反應的類 型是____________ (選填“化合反應”或“分解反應”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進入冬季,霧霾天氣頻繁出現。霧是空氣中水蒸氣凝結的微小水滴大量懸浮在近地面空氣中形 成的;霾形成的主要原因是工業燃煤、車用燃料不充分燃燒產生的炭粒、碳氫化合物以及建筑塵埃 等大量混入空氣形成的。二者結合形成霧霾。化學興趣小組的同學們收集了空氣凈化器濾芯上的少 量黑色物質,對其成分進行了探究。
(提出問題)空氣凈化器濾芯上的黑色物質中是否含有炭粒和水?
(查閱資料)
A 碳氫化合物具有可燃性,燃燒生成水和二氧化碳。B 無水硫酸銅為白色固體,遇水會變藍。
(進行實驗)
同學們在老師的指導下對其進行探究,下圖為探究過程中的部分裝置。加熱前先向裝置 A 中通入足量氧氣,排盡空氣。這樣做的目的是①_________。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
點燃酒精燈,充分反應 | ②________ | 黑色物質中含有炭粒和水 |
(反思與評價)張同學認為該結論不嚴謹,他的理由是③_________。
(交流與討論)連接裝置的正確順序如上圖所示。若將裝置 B、C 的位置對調,會對實驗結果產生的影響是④_________。
(拓展延伸)霧霾的成分非常復雜,通過以上實驗只能證明黑色物質中含有碳元素和氫元素,若要了解霧霾的成分,需進一步的學習和研究。同學們在 網上查閱資料還發現了一種防霧霾口罩(如圖),已知某品牌 KN95 型防顆粒物口罩使用了無紡布、活性炭等材料,其中無紡布和活性炭對顆粒物 和有害氣體能分別起到⑤_________作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G表示初中常見的物質,其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質,A和G均為紅色,它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:
(1)A的化學式為_____。
(2)D的一種用途為_____。
(3)反應③的微觀實質是____________。
(4)E、F、G三種金屬活動性由強到弱的順序為___________;寫出④的化學方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題:
(1)請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質量為_________。
(2)元素周期表中原子序數為12的鎂元素原子結構示意圖如圖所示,該原子在化學反應中易_________(填“得到”或“失去”)電子。說明元素化學性質與原子的_________關系密切。
(3)如圖是最新公布中文名稱的元素相關信息,下列有關說法正確的是_________。
①元素符號為uUO ②該元素屬于非金屬元素 ③該原子質 量是C-12原子質量的24倍
④原子序數為118 ⑤原子的質子數為176 ⑥相對原子質量為294g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)實驗室用制取
的化學方程式為_____。若用D圖裝置采用排水法收集
,操作步驟為_____。
(2)B或C裝置均可作制取的發生裝置,B的優點是_____,制取
的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。
(1)時,乙的溶解度是____________
。
(2)分別用甲、乙的固體配制相同質量甲、乙的飽和溶液,所需要水的質量關系為甲____________(選填“大于”“小于”或“等于”)乙。
(3)時,100
甲物質和100
水混合后所得溶液中溶質的質量分數為____________。
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