【題目】實驗設計是化學實驗的重要環節，請根據下列實驗要求回答相關問題。
(1)實驗一中振蕩三個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內發生反應的化學方程式為_____;對比A瓶與_____(填“B”或“C”)瓶的實驗現象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應。
(2)實驗二觀察到C裝置中發生的現象是干燥的藍色石蕊試紙不變色，而濕潤的藍色石蕊試紙變_____色，結論是_____.(用化學方程式表示)。
【答案】Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O C 紅色 H2O+CO2==H2CO3
【解析】
（1）用對比實驗方法探究二氧化碳的性質：實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內發生的反應是：二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，其化學方程式為：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C瓶的實驗現象，可證明CO2能與NaOH發生反應；故填：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O；C
（2）實驗二觀察到C裝置中發生的現象是：干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；因為二氧化碳與水反應生成了碳酸，其化學方程式為；故填：紅色；H2O+CO2==H2CO3
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定空氣中氧氣含量，某化學實驗興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置（集氣瓶的容積為250mL，量筒中裝有200mL水，白磷的著火點為40℃）。經過討論，該小組設計了以下實驗操作：
步驟l：檢查裝置氣密性：關閉止水夾K，將注射器的活塞下推，若觀察到__________，說明裝置的氣密性良好。
步驟2：按圖所示裝好藥品，關閉止水夾K。
步驟3：向集氣瓶中注入20mL熱水，一段時間后，發現白磷燃燒。
步驟4：冷卻到室溫，打開止水夾K，觀察到量筒中的水倒吸入集氣瓶中，約________mL，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復意識會用到“嗅鹽”。同學們對“嗅鹽”產生了好奇，并對其成分進行了如下探究。
（查閱資料）①嗅鹽是一種鹽類物質和香料（不參與下列探究中的任何反應）組成，能釋放出氨味氣體，對人體神經會產生強烈的刺激作用，但過量吸入會危害健康。
②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發生反應。 ③氨氣能與硫酸化合生成硫酸銨。
（提出問題）嗅鹽中鹽類物質是什么？
（實驗探究）填寫表中空格。
實驗 | 小軍的實驗 | 小英的實驗 | |
方案 |
嗅鹽與___（填一種物質）混合研磨 |
|
|
現象 | 聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍 | ______ | ______ |
結論 | 嗅鹽中含有NH4+ | 嗅鹽中含有CO32- | 確認了小軍的實驗結論 |
證明嗅鹽中鹽類物質是碳酸銨 | |||
（質疑）小英認為小軍的實驗不嚴謹，小英通過補做一個實驗（方案見上表），進而確認了小軍的結論。小英的實驗目的是排除嗅鹽中的_______離子可能性。
（繼續探究）同學們利用如圖裝置進一步測定嗅鹽中碳酸銨的質量分數。
反應原理：
，其中X的化學式為______。
（數據記錄）實驗秤取樣品質量m1，反應前后裝有氫氧化鈉固體的球形管的總質量分別為m2和m3，反應前后燒杯及燒杯內溶液的總質量分別為m4和m5。
（數據處理）通過測得數據計算出嗅鹽中碳酸銨的質量分數。
（反思與評價）關于該實驗的說法正確的是______（填序號，雙選）
A 嗅鹽中碳酸銨的質量分數表達式為：
B 倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸
C 可以用濃硫酸代替稀硫酸
D 停止加熱一段時間后要通入一段時間空氣，否則測定結果會偏小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】曾有新聞報道:南部多地普遍降雪,路政部門在道路、橋梁等處堆放了融雪用的工業鹽,做好應急準備。令人意外的是,工業鹽被村民當作食鹽搬回家準備腌菜。工業鹽中常含有亞硝酸鈉(NaNO2),具有較強毒性,亞硝酸鈉外觀極像食鹽,且具有與食鹽一樣的咸味。
(1)比較氯化鈉和亞硝酸鈉的化學式,可推斷亞硝酸鈉組成成分中的____(用化學符號表示,下同)有劇毒。
(2)15 ℃時,各取兩種固體50 g,分別加入100 g水中,充分攪拌后,得到飽和溶液的是__。
(3)將兩者分別加熱到320 ℃,不分解的是食鹽,能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉,該氣體可能是__(填字母序號)。
A.NH3 B.SO2 C.NO2 D.N2
(4)寫出亞硝酸鈉與鹽酸反應的化學方程式:__。
(5)請你再設計一種鑒別亞硝酸鈉與氯化鈉的方法,寫出實驗操作、現象與結論。
實驗操作 | 現象與結論 |
____________________ | __________________________ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~G是初中化學常見的物質，它們的類別和其中某種元素的化合價構建的相互關系如圖所示（圖中“→”表示一種物質可生成另一種物質）。已知A能作干燥劑，E中含有兩種元素，F中氧元素的質量分數是30%。請回答下列問題：
（1）寫出A的另外一種用途：______。
（2）寫出下列化學方程式：B→C______；E與F_______。
（3）下列有關敘述正確的是________（填序號）。
①D→A的反應是高溫下的分解反應
②實驗室常用E與G的反應制取氫氣
③E能分別與B、C、D發生反應
④B→D的轉化途徑只有一種
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. 10℃時， KNO3的溶解度比KCl的大
B. KNO3的溶解度受溫度的影響比KCl的大
C. 隨著溫度的升高，KCl的溶解度逐漸減小
D. 40℃時KNO3的飽和溶液，升溫至60℃時仍是飽和溶液（忽略水分揮發）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是
比較硬度，硬度小的是“愚人金”
灼燒，表面變色的是“愚人金”
浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產生的是“愚人金”
浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質的是“愚人金”
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示（反應條件已略去）：已知：2Cu+O2+2H2SO2=2CuSO4+H2O
（1）反應中通常要先將電池銅帽粉碎處理，這樣做的目的是______。
（2）溶液A中含有的溶質有______種，固體C的成分是______。
（3）步驟Ⅱ的名稱是______；該操作的變化類型是______。
（4）加入物質D發生的反應的化學方程式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是（ ）
A. 用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①② B. 用大理石和稀鹽酸制CO2﹣﹣③④⑤
C. 收集CO2氣體﹣⑥⑦⑧ D. 檢驗一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨
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