【題目】碳酸鈣是一種白色固體，可溶于稀鹽酸并產生無色氣體。某同學想知道稀鹽酸中的那種粒子（H2O、H+、Cl－）能使碳酸鈣溶解并產生無色氣體。請你和同學們一起通過下圖所示的四個實驗完成這次探究活動。
⑴你提出的假設是 ；
⑵通過實驗①可以證明 ；
⑶要證明另外兩種粒子能否溶解碳酸鈣并產生無色氣體，還需要進行實驗③和④：在③和④中應分別加入 和 ；
⑷你的探究結果為 。
⑸寫出實驗②的化學方程式 。
【答案】⑴稀鹽酸中的H+能使CaCO3溶解并產生無色氣體
⑵H2O不能使CaCO3溶解并產生無色氣體
⑶ 氯化鈉溶液或氯化鉀溶液等 硝酸等
⑷H+能使CaCO3溶解并產生無色氣體
⑸ 2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋H2O
【解析】
試題分析：（1）根據化學反應的事實，提出的假設是：稀鹽酸中的H+能使CaCO3溶解并產生無色氣體
（2）實驗①向碳酸鈣中加水，結果碳酸鈣不溶解，無現象，可以證明H2O不能使CaCO3溶解并產生無色氣體
（3）很明顯整個探究性實驗的設計意圖是逐一排除法與歸納總結法相結合，實驗①排除了H2O，故還需排除Cl－，故實驗③應加入的物質含有氯離子的可溶性鹽，如氯化鈉溶液或氯化鉀溶液等，而實驗④則是繼續證明是H+，故應加入一種酸
（4）結合上面的探究過程，得出探究結果為：H+能使CaCO3溶解并產生無色氣體
（5）實驗②的化學方程式：2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋H2O
捷徑訓練檢測卷系列答案
小夫子全能檢測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分)下圖是氫氣點燃時在氯氣中燃燒的微觀圖示，根據要求回答下列問題：
（1）在A圖中將相關粒子圖形補充完整；
（2）生成物屬于物質分類的①_______，從微觀角度說出你的判斷依據②_______；
（3）從微觀角度解釋由B到C的變化過程_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色。某同學取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過濾，所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，產生藍色沉淀。試回答：
（1）廢水中一定含有的物質_______（填編號）。
A．氯化物 B．硫酸鹽 C．硝酸鹽 D．碳酸鹽
（2）該同學查閱有關資料后，設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案：
①固體A中一定含有的物質為（寫化學式）_______。
②B溶液中的溶質一定含有_______（填序號字母）。
A．Na2CO3 B．Fe(NO3)2 C．MgCl2 D．Ba(NO3)2
③Ⅲ通空氣時的化學方程式是4Fe(OH)2＋2H2O＋O2＝4Fe(OH)3，由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發生的反應為Fe(OH)2＋2Fe(OH)3＝Fe3O4＋4H2O，在第Ⅲ步中應控制“一定量空氣”的目的是_______。
④第Ⅳ步反應的化學方程式為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著一層水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不計）．某興趣小組的同學為了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關系如圖所示，試計算：
（1）生成二氧化碳的質量為 克．
（2）該水垢樣品中Mg（OH）2的質量分數．（寫出解題步驟）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）元旦聯歡會上，化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來。同學們產生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？
【提出猜想】
a．小明認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應生成了可以支持燃燒的物質。
b．小剛又根據燃燒的條件，對小明的猜想進行了補充： 。
【實驗與分析】同學們設計了圖的實驗裝置。
（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復燃，你推測此氣體可能是 。
（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導氣管口有氣泡冒出，產生這一現象的原因是 。
（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應的產物一共有兩種，于是同學們又展開了進一步的研究，繼續探究反應后生成的另一種物質。請你回答：另一種產物必含的元素是_______________。
【老師介紹】 過氧化鈉不僅可以和水發生反應，也可以和二氧化碳反應，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉經常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。
【補充實驗】
明確了以上性質，小芳同學又設計了一個實驗（如圖）：
將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸)。請回答：
棉花 （填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應的物質___________________，同時反應放熱。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 ；
（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的 （填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為 。寫出防止鐵生銹的一種方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域，南海不但資源豐富，還是亞太地區海運的“咽喉要道”，這里有世界上最繁忙的航線，因此引起周邊國家的窺視。
（1）海水屬于 （“填純凈物、化合物或混合物”）；海水曬鹽屬于混合物分離操作的是 （填序號）
A、蒸餾 B、蒸發 C、過濾 D、沉淀
（2）南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設某石油液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學方程式 ；
（3）海南省博物館展出的“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】華雪同學對氯化鎂固體樣品（僅含雜質NaCl）進行如下檢測：取5．0g樣品溶于一定量的水中得到25．0g溶液，再加入溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，實驗時得到沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示：請計算在M點時所得溶液溶質質量分數（最后結果精確到0．1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖（
、 分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應的理解中，正確的是
A．該反應可能是氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．該反應屬于化合反應
C．參加反應的物質分子個數之比為1：1 D．反應物和生成物中共含有三種元素
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