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【題目】某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.

【實驗探究】

(1)方案一:某同學按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變為 色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應.

①請指出如圖操作中的錯誤

②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式

(2)方案二:

實驗步驟

實驗現象

結論

取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振振蕩后加入鎂條

稀鹽酸過量

若沒有明顯現象

NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應

【實驗反思】

(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現,請分析產生氣泡的原因可能是

(4)有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應,其原因是 .為此,還需要選擇 (填一種試劑),再進行實驗即可.

【拓展應用】

(5)請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用

【答案】(1)①圖中操作中的錯誤是:把膠頭滴管伸入試管中;②NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式為:NaOH+HClNaCl+H2O.(2)產生氣泡(3)氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳(4)氫氧化鈉不能和鎂反應;酚酞試液(5)利用氫氧化鈣中和酸性土壤.

【解析】(1)當氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應時,溶液顯中性,酚酞試液變成無色;

①圖中操作中的錯誤是:把膠頭滴管伸入試管中;

②NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O.

(2)如果稀鹽酸過量時,稀鹽酸能和鎂反應生成氫氣,能夠觀察到產生氣泡.

(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現,產生氣泡的原因可能是:氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,能夠觀察到產生氣泡.

(4)方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應,其原因是氫氧化鈉不能和鎂反應,即使氫氧化鈉過量,也沒有明顯現象;再向溶液中滴加酚酞試液時,如果溶液變紅色,說明氫氧化鈉過量,如果酚酞試液不變色,說明氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應.

(5)在生產生活中,利用氫氧化鈣中和酸性土壤,利用氫氧化鋁可以治療胃酸過多.故填:利用氫氧化鈣中和酸性土壤.

練習冊系列答案
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(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是 (填字母序號),收集裝置是 (填字母序號)

(3)該校同學收集一瓶二氧化碳氣體,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖二所示,可觀察到的實驗現象為 ;

(4)若選用與制取二氧化碳相同的發生裝置制備氧氣,其反應的化學方程式為

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【題目】KNO3與NH4Cl的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是(

A.常溫下,NH4Cl易溶于水

B.t2℃,兩種溶液中溶質的質量分數一定相等

C.t3℃,KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度

D.兩種飽和溶液從t2℃降到t1℃時,均有晶體析出

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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是(

A.在t1℃時,甲、乙兩種物質的溶液中溶質質量分數相等

B.若分別將t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數:甲=乙

C.若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,所得溶液中溶劑質量:甲<乙

D.當甲中含少量乙時,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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【題目】海水是人類的資源寶庫,從海水中可獲得多種產品.

(一)海水可以曬鹽,得到粗鹽.提純含有泥沙的粗鹽,一般要經過一下操作流程:

(1)海水曬鹽是利用了 結晶的原理.

(2)操作①的目的是 ,該操作必須用到的一種儀器是

A.量筒 B.研缽 C.玻璃棒 D.試管

(3)操作④的名稱是

(4)操作⑤中為減少食鹽固體飛濺,需要

(5)操作③④⑤都要用到的儀器是 ,其中操作④中該儀器的作用是

(6)實驗結束后稱量獲得的精鹽,計算產率發現偏低,可能的原因是

A.食鹽沒有全部溶解就過濾

B.蒸發時食鹽飛濺

C.蒸發后得到的食鹽很潮濕

D.蒸發皿上沾有的精鹽沒有全部轉移到稱量紙上

(二)提取金屬鎂:制取粗鹽后的苦鹵中含有豐富MgCl2等資源,下圖是從苦鹵中提取鎂的簡單流程:

上述流程中,試劑A通常用廉價的 (填化學式)懸濁液,沉淀B是 ,試劑C為 ,由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為

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【題目】學習結晶時,同學們對硝酸鉀的制備產生濃厚興趣.

(一)通過查閱資料發現硝酸鉀在農業市場用途十分廣泛,屬于復合肥,工業上常采用硝酸鈉與氯化鉀反應制得硝酸鉀和氯化鈉(NaNO3+KCl═KNO3+NaCl).利用硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度不同可將其分離,具體流程可以表示為:

(1)溶解時需要不斷攪拌,其目的是

(2)化學實驗室蒸發操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有

(3)過濾1操作時要趁熱過濾,目的是

(4)濾液1一定是 的飽和溶液.

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A.常溫下的蒸餾水 B.飽和的NaCl溶液 C.飽和的KNO3溶液

(6)洗滌后的液體應該

A.不經處理直接排放到下水道

B.不經處理直接排放到農田

C.倒入原混合溶液中,節約資源并提高產率

(二)為測定洗滌前的粗產品中硝酸鉀的質量分數,設計如下實驗:取5g粗產品配成50g溶液,然后加入過量的硝酸銀溶液(已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,硝酸鉀和硝酸銀不反應),根據沉淀質量先求出NaCl質量,再確定硝酸鉀的質量分數.

(7)硝酸銀溶液需要過量的原因是 ,證明硝酸銀已過量的方法是:靜置后,在上層清液中加入硝酸銀溶液,如果觀察到 (填有或無)沉淀生成,則已過量.

(8)在其他操作均正確的情況下,若在配制溶液過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液中的硝酸鉀的質量分數 (填偏大、偏小或無影響),對所測定的粗產品中硝酸鉀的質量分數 .(填偏大、偏小或無影響)

(9)經精確測定AgCl沉淀的質量為1.435g,計算該粗產品中硝酸鉀的質量分數 .(請寫出計算過程,相關物質的相對分子質量:NaCl 58.5,AgCl 143.5).

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(1)用于急救病人的是 ;

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