【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a________________,b________________。
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是___________,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式__________________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是_________________。應選擇的氣體發生裝置是_________,氣體收集裝置是________________;驗滿的方法是_______________________。
(4)實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應選擇的發生裝置是________,若用C收集氧氣,實驗結束時要先_____________,其理由是__________________,
【答案】試管 集氣瓶 氧氣
B D 將燃著的木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,則滿 A 將導管移出水面,再熄滅酒精燈 防止試管冷卻,使水倒流進入導管,使導管破裂
【解析】
(1)儀器a、b的名稱為:a試管,b集氣瓶。
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣,二氧化錳催化過氧化氫反應生成水和氧氣,實驗室制取該氣體的化學反應方程式為。
(3)實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學反應方程式是,該反應屬于固-液混合不需加熱型,應選擇的氣體發生裝置是B,二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,收集裝置是D,驗滿的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,則滿。
(4)實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣,屬于固體加熱型,應選擇的發生裝置是A,若用C收集氧氣,實驗結束時要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,其理由是防止試管冷卻,使水倒流進入導管,使導管破裂。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發生化合反應。
【猜想與假設】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質,利用右圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列5個實驗,并持續觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣 再加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
2 | 加入2mL NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
3 | 先加入2mL濃硫酸 再通入約4mL CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
4 | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液 再充滿CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
5 | 先加入2mL蒸餾水 再通入約4mL CO2 | 鎂條第3天開始變黑 至第20天全部變黑 |
【解釋與結論】
(1)實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是____________(用化學方程式表示)。
(2)實驗1的目的是____________。
(3)實驗3中,試管內的氣體主要含有CO2、__________。
(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論,依據的兩個實驗是___________(填編號)。
(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是___________。
【反思與評價】
(6)在猜想與假設時,同學們認為鎂條變黑與N2無關,其理由是__________。
(7)欲進一步證明鎂條表面的黑色物質中含有碳酸鹽,所需要的試劑是__________。
【定量分析】小陸同學取了實驗室存放較久的1克鎂條和20克稀硫酸(足量)放入一支質量為30克的試管中,看到產生較多氣泡,等沒有氣泡后精確稱量,得到試管和內容物總質量為50.92克,小陸同學認為此反應產生的全部為氫氣。試幫小陸同學計算這1 克鎂條中還含有多少鎂?
__________
同學們經過討論一致認為在操作和稱量準確的情況下,實際含有的鎂要小于計算結果。請你分析可以有原因_____________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質不溶于水,也不與酸反應)中碳酸鈣的質量分數,進行如圖所示的實驗。
請根據以上信息計算:
(1)樣品中碳酸鈣的質量分數?
(2)C燒杯中溶液的溶質質量分數?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求回答下列問題。
(1)按要求從甲烷、碳酸、氯化鈉、碳酸鈉、氧化鈣、氫氧化鋇中選擇合適的物質,將其化學式填寫在下列橫線上。
①汽水中的一種酸______________;
②一種常作干燥劑的氧化物__________;
③最簡單的有機物__________;
④侯氏制堿法所制的“堿”________________。
(2)Vc泡騰片(如圖)是一種含有大量維生素C的片狀物品,可增強機體抵抗力,用于預防和治療各種急、慢性傳染性疾病或其他疾病。
①Vc泡騰片的三種主要成分維生素C(C6H8O6,又稱抗壞血酸)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7)中屬于無機物的是________________(寫化學式);將Vc泡騰片放入水中,現象是____________________,原因是________________;
②維生素C由______種元素組成,一個檸檬酸分子中有________個原子。
③維生素C中碳元素質量分數________(填“大于”“小于”“等于”之一)檸檬酸中碳元素質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣)。化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。
資料:①濃硫酸具有吸水性。②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。
(1)通過混合氣體后,A裝置增重4.5g,說明混合氣體中含有________________________。
(2)B裝置中澄清石灰水變渾濁,發生反應的化學方程式為 。D裝置的作用是 。
(3)當觀察到 ,證明混合氣體中有CO。
(4)實驗結束后,同學們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據以上數據可確定燃料X中所含元素及元素質量比為_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業上以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料生產硫酸,請結合生產硫酸的簡要流程圖完成下面的問題:
(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱__;
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是__;
(3)流程中SO3轉化為H2SO4的化學方程式為__;
(4)實驗室稀釋濃硫酸的正確操作方法是__.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容.
(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少__________(填化學式)的排放量.
(2)如圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是__________(填標號).
A碳元素屬于非金屬元素
B碳原子核內質子數為6
C碳元素的原子結構示意圖為
D碳的相對原子質量為12.01
(3)利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3,的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2.(提示:二氧化碳可以與氫氧化鈉溶液反應)
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為__________.
②氣體通過裝置的順序是A→__________(裝置不能重復使用).
③請仿照CO2與澄清石灰水的反應原理,寫出CO2與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式__________.
④從環保角度考慮,對以上裝置的改進措施是__________.
(4)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1g(不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計).試計算石灰石中雜質的質量分數________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把盛有5g 16%的NaOH溶液的短試管放入盛有10g 16%的CuSO4溶液的錐形瓶里,如圖所示,傾斜錐形瓶直到使兩溶液充分混合,混合后不可能的是( )
A. 產生藍色沉淀0.98g
B. 錐形瓶內物質總質量不變
C. 所得溶液的Na2SO4質量分數大于9.5%
D. 所得的Na2SO4溶液質量與原CuSO4溶液質量相等
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