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【題目】生活中處處有化學。下列說法中，錯誤的是（）。

A.長期飲用蒸餾水有利健康

B.食品包裝袋中填充氮氣用以防腐

C.油鍋著火可用鍋蓋蓋滅

D.冬天采用炭火取暖時應注意通風

【答案】A

【解析】

A、蒸餾水中沒有任何微量元素，長期飲用蒸餾水不利與健康；故選項錯誤，但符合題意；

B、氮氣的化學性質穩定，食品包裝袋中填充氮氣用以防腐；故選項正確，但不符合題意；

C、油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，隔絕空氣達到滅火效果；故選項正確，但不符合題意；

D、冬天采用炭火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒；故選項正確，但不符合題意；

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某反應前后分子變化的微觀示意圖如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. 點燃前，要先檢驗物質A的純度，防止爆炸

B. 物質B為單質，物質C、D為氧化物

C. 該反應的基本反應類型為分解反應

D. 該反應的化學方程式為：CH4＋2O2CO2＋2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】 如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式__________________。

(2)實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內______減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

Ⅰ.根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2所示實驗裝置，再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數據如下表

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水

的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達】

(1)鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應的化學方程式__________________。

(2)根據上表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_______(計算結果精確到0.1%)。

(3)從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因：

①_______________________________________________________________；

②_______________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（2）鍶元素的原子序數為 ，相對原子質量為 ．

（3）圖2所表示的粒子的化學符號是 ．

（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質的化學式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于新能源的是（______）

A氫氣 B石油 C天然氣 D _______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現象描述正確的是（　�。�

A.木炭在空氣中燃燒產生白色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

B.硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫

C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨物理性質不同的原因是（　�。�

A.組成的元素不同

B.金剛石是單質，石墨是化合物

C.碳原子結構不同

D.碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大米粥具有補脾、和胃、清肺的功效。下列食物中與大米粥富含的營養素相同的是()

A.青菜

B.饅頭

C.雞蛋

D.豬肉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的應用中，不涉及化學性質的是

A.干冰作制冷劑B.氧氣用于氣焊

C.甲烷作燃料D.焦炭用于煉鐵

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