【題目】我國西北地區有很多咸水湖,其中最大的是柴達木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖附近的農民通過“冬天撈堿,夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。小偉同學取該湖鹽樣品進行探究。
(提出問題)該湖鹽樣品的成分是什么?
(查閱資料)冬天撈堿的“堿”指Na2CO3,夏天曬鹽的“鹽”指NaCl。
(猜想與假設)猜想一:Na2CO3
猜想二:NaCl
猜想三:Na2CO3和NaCl
(實驗探究)
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 取少量樣品于試管中,加適量水溶解后,加入過量稀HNO3 | 產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | ①猜想_____不成立 |
實驗二 | ②向實驗一所得的溶液中加入適量的_____ | ③_____ | 猜想三成立 |
(拓展延伸)為進一步確定該湖鹽樣品中Na2CO3的質量分數,小偉同學再取該湖鹽樣品10.00g做了如圖所示的補充實驗。
(1)反應結束之后通入空氣的目的是_____。
(2)裝置A中濃NaOH溶液的作用是_____(用方程式表示)。
(3)實驗結束后測得裝置D增重0.44g,則湖鹽樣品中Na2CO3的質量分數為_____%(保留一位小數)。
【答案】 硝酸銀溶液, 產生白色沉淀, 二 使反應生成的二氧化碳全部被D裝置吸收。 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。 10.6。
【解析】【實驗探究】根據實驗操作、實驗現象、實驗結論及猜想分析解答;【拓展延伸】(1)根據必須將實驗產生的二氧化碳氣體全部被裝置D吸收分析解答;(2)根據防止空氣中的二氧化碳干擾實驗解答;(3)根據實驗數據結合反應的化學方程式計算解答。【實驗探究】實驗一:取少量樣品于試管中,加適量水溶解后,加入過量稀HNO3,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,說明反應生成了二氧化碳,二氧化碳是碳酸鈉和硝酸反應生成的,故猜想二不成立;由實驗二知猜想三成立,則說明樣品中含有氯化鈉,故實驗操作及現象為向實驗一所得的溶液中加入適量的硝酸銀溶液,產生白色沉淀(因為氯化鈉和硝酸銀反應生成了白色沉淀氯化銀);【拓展延伸】(1)反應結束之后通入空氣的目的是使反應生成的二氧化碳全部被D裝置吸收;(2)裝置A中濃NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止影響實驗結果,氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;(3)設樣品中碳酸鈉質量為x。
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
x 0.44g
=
x=1.06g
則湖鹽樣品中Na2CO3的質量分數為:×100%=10.6%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關信息,圖乙是幾種微粒的結構示意圖,仔細分析答題:
(1)圖甲中,鋁元素的信息有處錯誤,請加以改正_________;
(2)鋁原子的相對原子質量_________ ;
(3)圖乙中,屬于穩定結構的原子是____(填序號,下同);
(4)圖乙中,與鋁不屬于同一周期元素的是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是________(填字母)。向氣體發生裝置內加入藥品前應進行的操作是____________。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時,可選用發生裝置A或G,G與A相比較,其優點是_________;若用F裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是______。如果要證明制取二氧化碳實驗后的廢液呈酸性,可選用的試劑是_______(填字母)。
a.紫色石蕊溶液 b.石灰石 c.氫氧化鈉溶液 d.硝酸銀溶液 e.銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明、小芳二位同學為探究鹽酸的化學性質,做了如下實驗:
(1)試管A中的現象是 ,反應后試管B中一定有的陽離子是 (寫離子符號)。
(2)試管C中反應的化學方程式為 。小芳同學把反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成。過濾,得到白色沉淀和無色濾液。
小芳同學欲探究無色濾液中的溶質成分:
小芳同學分析得出無色濾液中一定不含HCl,理由是 。
【提出問題】無色濾液的溶質是什么?
【作出猜想】①NaCl;②NaCl和CaCl2;③NaCl 、CaCl2和Na2CO3;④NaCl和Na2CO3。
小明認為猜想 一定不正確。
【進行實驗】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現象 | 猜想 成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加少量 | 有氣泡產生 |
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【題目】用化學用語填空。
(1)3個硫原子_____;
(2)五氧化二磷_____;
(3)4個一氧化氮分子_____;
(4)鉀元素_____;
(5)水中氧元素的化合價_____。
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【題目】根據如圖實驗裝置回答下列問題。
(1)儀器①名稱是______。寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式_____。該裝置能否由于實驗室制取二氧化碳?_______。
(2)研究顯示:O2的體積分數大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此,O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法______(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2,最好采用的方法是______。
(3)將收集到的氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗,如圖B,此裝置存在著缺點,你的改進措施是__________。
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【題目】A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質,D是大理石的主要成分,其相互反應及轉化關系如下圖所示,“一”表示相連的兩物質之間能發生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,部分反應條件、反應物、生成物已略去。
(1)寫出下列反應的化學方程式。
C與D的反應:__________________;
B轉化為A的反應:__________________
C轉化為A的反應:__________________該反應屬于______________反應(填基本反應類型)。
(2)B與E的反應是__________________(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(3)寫出E物質的一種用途__________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別是硫酸銅、氫氧化鈉、鎂、氧化鎂、鹽酸中的一種物質。C物質水溶液呈藍色,它們之間的反應和轉化關系如圖所示(“——”表示兩物質能發生化學反應,“→”表示一種物質經一步反應可轉化為另一種物質);卮鹣铝袉栴}。
(1)敞放的氫氧化鈉固體易潮解和變質,因此氫氧化鈉要_____________保存。
(2)寫出物質E的一種用途______________。
(3)該“反應和轉化關系”圖中共有_____個是復分解反應。
(4)寫出C與D反應的化學方程式__________________。
(5)能比較兩種金屬活動性強弱的反應是(填數字序號)__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請根據溶解度曲線回答下列問題:
(1)t 3 ℃ 時,將 30g 甲物質加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液的質量為______g。
(2)當甲中含有少量乙時,提純甲的方法是_________。
(3) t 3 ℃ 時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至 t 1 ℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為__________________。
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