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【題目】根據下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①_____。

（2）實驗室制取并收集二氧化碳，應選用的裝置組合為__（填字母），若用F裝置干燥二氧化碳氣體，F中應加入的試劑是__，進氣管為__（寫導管字母標號）。

【答案】長頸漏斗 BD 濃硫酸 a

【解析】

（1）儀器①是長頸漏斗；

（2）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，該反應屬于固液常溫型，所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，應用向上排空氣法收集，所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳，故填：BD；

濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應，若用F裝置干燥二氧化碳氣體，F中應加入的試劑是濃硫酸；

圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，進氣管為a。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置探究燃燒的條件。

①向長頸漏斗中加入80℃水，浸沒白磷后關閉止水夾，繼續加入一定量80℃水，液面不下降；②打開止水夾，用注射器向管內推入空氣，使白磷露出水面，關閉止水夾。

已知：白磷的著火點為40℃。

(1)該實驗探究的燃燒條件是______。

(2)白磷燃燒后，試管內液面逐漸上升，原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知Rn-離子核外電子數為X, 相對質量約為m, 下列說法正確的是（______）

AR原子的原子序數為x+n

BR原子的相對質量約為m+n

CR n-離子核內質子數為x-n

DR n-的核內中子數為_________________(用m、n表示)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復意識會用到“嗅鹽”。同學們對“嗅鹽”產生了好奇，并對其成分進行了如下探究。

[查閱資料]①嗅鹽由一種鹽類物質和香料(香料不參與下列探究中的任何反應)組成，能釋放出氨味氣體，對人體神經會產生強烈的刺激作用，但過量吸入會危害健康。

②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發生反應。

③氨氣遇到濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，能與硫酸化合生成硫酸銨。

[提出問題]嗅鹽中鹽類物質是什么?

[猜想與假設]猜想一:可能是碳酸銨

猜想二: 可能是碳酸氫銨

[實驗探究]填寫表中空格。

實驗

甲組實驗

乙組實驗

方案

嗅鹽與____________(填一種物質的名稱) 混合研磨

現象

聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍

______

_______

結論

嗅鹽中含有NH4+

嗅鹽中含有CO32-

確認甲組的實驗結論

猜想一正確

[反思質疑]乙組同學認為甲組的實驗不嚴謹，他們通過補做一個實驗(方案見上表)，進而確認了甲組的結論。乙組同學的實驗目的是排除嗅鹽中存在______________離子的可能性。

[繼續探究]同學們利用下圖所示裝置制取氨氣并進一步測定嗅鹽中碳酸銨的質量分數。

已知嗅鹽與氫氧化鈉反應為: (NH4)2CO3+2NaOHX+2NH3+2H2O，則X的化學式為___________。

[數據記錄]實驗稱取樣品質量m1，反應前后裝有氫氧化鈉固體的球形管的總質量分別為m2和m3，反應前后燒杯及燒杯內溶液的總質量分別為m4和m5。

[數據處理]通過測得數據計算出嗅鹽中碳酸銨的質量分數是_______________(用含字母的表達式表示)。

[實驗評價]關于該實驗的說法正確的是____________(填字母)

A倒置漏斗可以增大吸收面積同時防止倒吸

B燒杯中發生的反應是2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4

C停止加熱一段時間后要通入一段時間空氣，否則測定結果會偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】山東超級工程，全世界最大，鉆井深度最深的海上鉆井平臺“藍鯨2號”乙經成功開采可燃冰。

（1）化石燃料包括：煤、石油和天然氣，它們屬于__能源（填“可再生”或“不可再生”）。

（2）為了節省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染，可使用車用乙醇汽油作為汽車燃料。乙醇的化學式為_____�？扇急饕淄樗衔�，甲烷完全燃燒的化學方程式為：__。

（3）氫燃料汽車正在研制與推廣。從長遠觀點看，解決能源危機的方法是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是

A．a點溶液中含有兩種溶質

B．bc段發生反應的類型為置換反應、

C．根據圖中收據計算出氫氧化鈉溶液的濃度

D．d點濃液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究CO2與NaOH溶液發生的反應，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。

（查閱資料）

Ⅰ.20℃時，幾種物質在水中的溶解度見下表：

物質

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

Ⅱ.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

（實驗探究）

(1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發現瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現象是_________________________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。

(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產生，該反應的化學方程式為_____________________________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。

(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發現溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。

(4)實驗四：興趣小組將CO2持續通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化，結果如圖1、圖2所示。

圖1中，BC段發生反應的化學方程式為____________________________________。

圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。

（反思感悟）

(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質的變化，以及___________轉化等視角多維度探究CO2與NaOH發生了反應，對于現象不明顯的化學反應，可以通過現代技術手段進行數據測定，實現反應過程的“可視化”。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用石灰石樣品，把稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水)，充分反應后經過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數據如下：

實驗次數

第次

第次

第次

第次

加入稀鹽酸的質量

剩余固體的質量

(1)上表中的數值為_____．由上表數據可知這四次實驗中，第____次所加的鹽酸沒反應完．

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是？．

(3)如果該石灰廠煅燒這種石灰石，最多可得到二氧化碳氣體多少噸？(本小題要求寫出完整的計算過程，結果保留小數點后位)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究酸與堿能否發生化學反應，某化學探究小組進行如下實驗活動。

[實驗探究]

[表達交流]（1）A中觀察到的現象是_____，小鵬由此判斷A中的酸、堿能發生化學反應。

（2）小龍根據B中現象得出結論的理由是_____（用化學方程式表示）。

[反思與改進]經過觀察與思考，小宇對C實驗及得出的結論提出質疑，轉變探究思路，通過實驗D得出正確結論。小宇在實驗D中使用的試劑③是_____。小組同學繼續探究A、B、D反應后溶液中的溶質。

[實驗與分析]（1）小組同學將A、B反應后的濾液混合（如圖E），根據現象，你認為_____（填“能”或“不能”）正確判斷A、B混合前各自溶液中的溶質成分。

（2）經過討論，小組同學繼續向E中倒入D反應后的溶液，觀察到無明顯現象，確定D反應后溶液中的溶質為_____。

[歸納與總結]通過上述實驗發現，探究物質能否發生化學反應的思路有多種：A、B的探究思路是有其他物質生成；D的探究思路是_____。

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