[題目]下列“花的形成過程屬于化學變化的是( )A. 冰花 B. 紙花 C. 煙花 D. 水花題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

【題目】下列“花”的形成過程屬于化學變化的是( )

A. 冰花 B. 紙花 C. 煙花 D. 水花

【答案】C

【解析】A、形成冰花的過程中只是水的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；B、形成紙花的過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；C、燃放煙花的過程中有新物質二氧化碳、二氧化硫等生成，屬于化學變化，正確；D、形成水花的過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤。故選C。

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【題目】工業上以粗鹽（含少量MgCl2、CaCl2雜質）為原料，利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH，其簡要工藝流程如下：

（1）步驟①中發生反應的化學方程式是，基本反應類型是反應．
（2）步驟③中加入適量稀鹽酸的目的是．
（3）驗證步驟②中CaCl2已完全轉化為CaCO3的方法是．
（4）寫出步驟④中反應的化學方程式．

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【題目】廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金屬Cu．實驗流程如圖所示（部分生成物已略）：
（1）合金屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因（用化學反應方程式解釋）．
（3）步驟A化學反應方程式表示為：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依據質量守恒定律推出R的化學式為．
（4）步驟B發生的化學方程式為；反應的基本類型為．

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【題目】某課外興趣小組設計利用廢舊干電池中的鋅皮和未知濃度的稀鹽酸制取純凈、干燥的氫氣，并驗證氣體中是否含有雜質．實驗裝置圖如圖：
【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍色
（1）裝置 A 中儀器①的名稱是；寫出發生反應的化學方程式．
（2）實驗中看到 B 中無水硫酸銅變藍色，說明產生的氣體中含有雜質水．為了檢驗氣體中還可能存在的雜質，可將 E 裝置連接到上述裝置（填序號）之間，氣體從（填 a 或 b）進入裝置 E．
（3）D 裝置中的試劑是（寫出名稱）．
（4）下列收集氫氣的方法中符合題意的是．
A.排水法
B.向下排空氣法
C.干癟的塑料袋
D.塑料瓶．

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【題目】饅頭、面包等發面食品的一個特點是面團中有許多小孔，他們使發面食品松軟可口．小明學習相關化學知識后，將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學一起進行探究．
（1）【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的 pH＞7，說明溶液呈性．
（2）【提出問題】白色粉末成分是什么？【查閱資料】
①碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發面食品．
②碳酸氫鈉不穩定，受熱易分解生成二氧化碳和水等；碳酸鈉很穩定．
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：碳酸鈉
猜想Ⅱ：碳酸氫鈉
【實驗探究】甲乙興趣小組設計不同實驗方案進行探究．

甲組方案：如圖1，取適量白色粉末于試管中，將導管伸入澄清石灰水，加熱，澄清石灰水變渾濁，猜想Ⅱ正確．寫出裝置B中反應的化學方程式．
乙組方案：用如圖2所示裝置作為反應容器，準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分．
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中，注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸，記錄如表：

實驗編號	錐形瓶內物質[來源		最終得到 CO2 體積/mL
實驗編號	名稱	質量/g	最終得到 CO2 體積/mL
①	碳酸鈉	a	V1
②	碳酸氫鈉	a	V2
③	白色粉末	m	V3

實驗①的化學反應方程式為；表中 m=g；根據上表中數據分析，猜想Ⅱ正確，判斷的依據是．
（3）【反思應用】 ①甲組方案中，無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；乙組方案可以判斷，如果是兩者的混合物，應該滿足的條件是．
②家中制作饅頭、面包時，將面粉發酵（產生有機酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟．原因是．