【題目】在X2Y和YZ2中，Y的質量分數分別為40%和50%，則X2YZ3中Y的質量分數為 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】核電荷數為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題：
（1）在第三周期中，各原子結構的共同之處是 ；該周期中，各原子核外電子排布的變化規律是 ．
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由 元素過渡到非金屬元素，并以 元素結尾．
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：
陽離子 ；陰離子 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。
現有如下說法：①實驗一中紅磷燃燒產生大量白霧；②點燃酒精燈加熱銅絲，可交替推動注射器活塞，使氧氣充分反應；③停止加熱后立即讀出注射器內氣體的體積約為24mL；④取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含
體積的氧氣．其中說法正確的是：
A．①②⑤⑥ B．②③④⑤ C．②④⑤⑥ D．②⑤⑥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取O2，可選用裝置 （填寫裝置序號）能制取和收集較純凈的O2。該反應的化學反應方程式為 。
（3）判斷O2已收集滿的方法是 。
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做一點改動是 。
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是 （填寫選項序號）。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
（6）用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是 。
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【題目】實驗室制取二氧化碳一般有如下5步：① 按要求裝配好儀器，查裝置氣密性；② 驗滿；③ 向漏斗中注入稀鹽酸；④ 向錐形瓶中加幾小塊大理石；⑤ 收集氣體。正確的操作順序是：
A．① ② ③ ④ ⑤ B．② ① ④ ③ ⑤
C．① ④ ③ ⑤ ② D．② ③ ④ ① ⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室里現有高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸，以及下列儀器，請回答有關問題：
（1） 指出圖中儀器的名稱：①
（2） 利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，該反應的化學方程式為 ，
可選用的收集裝置是 （填字母）。進行實驗時，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應在試管口 。
（3） 若利用A裝置作為制取二氧化碳的發生裝置，該反應的原理是 （用化學方程式表示）。進行實驗前應先檢查該裝置的氣密性，下列方法和結論合理的是 （填字母）。
A.打開彈簧夾，將右端導管口浸入水中，然后雙手緊握錐形瓶，若導管口出現氣泡，則氣密性好
B.打開彈簧夾，雙手緊握錐形瓶，然后將右端導管浸入水中，若導管口沒有氣泡出現，則該裝置漏氣。
C.打開彈簧夾，向錐形瓶中加水直至液體封住儀器①的下端，繼續加水，若能在①中形成液柱則氣密性好
D.關閉彈簧夾，向錐形瓶中加水直至液體封住儀器①的下端，繼續加水，若①中形成一段液柱，靜置后，液柱高度不下降，則氣密性好。
（4） 制取二氧化碳時，小紅對A裝置進行了如下圖的改進，這樣改進后的好處是 。小明也設計了一套與該裝置具有相同效果的裝置，如下圖所示，多次實驗后均未成功，請你幫助小明進行改進 。
小紅設計的裝置 小明設計的裝置
（5）濃硫酸具有強吸水性，常用作其他干燥劑。實驗室制得的二氧化碳氣體中常含有水蒸氣，若利用F裝置來干燥二氧化碳，則氣體應從 端進入（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E、F六種物質之間存在如下轉化關系（“→”表示可以向箭頭所指方向轉化）．其中A、C常溫下為無色液體且組成元素相同，D為黑色固體，E是人途呼出的主要氣體，F常溫下呈固態，可用于照明。
（1）寫出下列物質的名稱：B 、F
（2）寫出下列反應的文字表達式：
①A→B+C ；②B+D→E 。
（3）寫出E物質的檢驗方法： 。
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