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【題目】有下圖裝置,請回答有關問題:

(1)圖中標有字母的儀器的名稱:m____,n_____。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,應選用的發生裝置是____(填字母序號),反應的化學方程式為____。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發生裝置,與B相比優點是____。

(4)若用裝置E收集氧氣,則氣體從____(填“a”或“b”)端通入;若使用裝置F收集氧氣,則氣體應從_____(填“c”或“d”)端通入。

(5)小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的魚鰾(如圖所示)產生了興趣,他以“探究魚鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題進行探究實驗,通過查閱資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占1/4,其余主要為二氧化碳和氮氣,且二氧化碳能溶于水。以下是小明分兩步進行的探究實驗:

①用兩種方法測量魚鰾內氣體體積:A、用醫用注射器抽取魚鰾內氣體,測量其體積;B、在水下刺破魚鰾,用排水集氣法收集魚鰾內氣體并測量其體積(如圖所示)。你認為測量結果最不準確的一種方法是_____(填“A”或“B”),理由是___

②探究魚鰾內氣體的成分:用兩瓶魚鰾內的氣體進行實驗,幫助他完成下表中的實驗記錄:

實驗目的

實驗方法

實驗現象

驗證魚鰾內含O2

_____

______

驗證魚鰾內含CO2

_____

______

【答案】酒精燈 集氣瓶 A 2KClO32KCl+3O2 能控制反應的速率 b c B 二氧化碳溶于水 在盛有鰾內氣體的集氣瓶中插入燃著的木條 木條繼續燃燒 在盛有鰾內氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水 石灰水出現渾濁

【解析】

(1)根據常見儀器可知:m是酒精燈;n是集氣瓶;

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,屬于固固加熱型,選擇發生裝置A,氯酸鉀在二氧化錳和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2 ↑;

(3)用圖C所示裝置可以代替圖B裝置,與B相比,圖C所示裝置能通過注射器控制滴加液體的速率,能控制反應的速率;

(4)若用裝置E收集氧氣,瓶中裝滿水,是用排水法收集氣體,長導管是出水管,則氣體從b端通入;若使用裝置F收集氧氣,是用向上排空氣法收集氣體,則氣體應從c端通入,將密度小的空氣從長導管排出;

(5)①二氧化碳溶于水,不能用排水法收集;

②氧氣具有助燃的特性,燃著的木條放入瓶中木條可以繼續燃燒,實驗如下:在盛有鰾內氣體的集氣瓶中插入燃著的木條,木條繼續燃燒,證明鰾內含O2;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,實驗如下:在盛有鰾內氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水,石灰水出現渾濁證明鰾內含CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中a、b儀器的名稱:a____________,b____________。

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發生裝置是__________(填裝置序號),裝入藥品前應先________,反應的化學式表達式是__________。

(3)實驗室制取CO2的反應原理用化學式表達式表示______。用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優點是_______(答出一點即可)。

(4)用E裝置收集不與空氣反應的氣體,若密度比空氣小的應從______(填“c”或“d”)端通入氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組回收廢舊干電池填料中的二氧化錳和氯化銨.

查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.興趣小組的同學們設計回收物質的流程如下圖所示.

(1)操作 1 的名稱是______,該操作中玻璃棒的作用是______

(2)灼燒濾渣 l 的目的是________

(3)二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑,下表是他們的有關實驗數據,請你回答有關問題:

二氧化錳與氯酸鉀的質量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時間(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為____時,反應速率最快.分析可知反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數是____(選填“不變”或“變大”或“變小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某某學習小組的同學對過氧化氫分解進行探究。

Ⅰ.(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進行實驗,測定產生4mLO2所需時間,實驗結果記錄如下:

實驗序號

H2O2溶液的溶質質量分數%

溫度℃

MnO2粉末用量/g

反應時間

30

35

0

t1

30

55

0

t2

5

20

0.1

3s

15

20

0.1

1s

(1)對比①②可知,其他條件相同時,溫度越高,過氧化氫分解越快,則t1______t2(填”“=”“
2)能說明過氧化氫分解快慢與溶質質量分數有關的實驗是_____(填實驗序號),合理的結論是__________

(交流探討)MnO2屬于金屬氧化物,其它金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?

Ⅱ、(探究二)探究Fe2O3是否對過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實驗情況記錄

結論

A試管上方帶火星的木條未復燃

B中出現氣泡快,帶火星的木條復燃

Fe2O3_____(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解

將B試管中的混合物過濾,把濾渣烘干、_____。

固體質量0.2g

Fe2O3質量未變

小組的同學認為要證明Fe2O3是催化劑,上述二個實驗還不夠,還需要再增加一個實驗,

a、該實驗的目的是:____________

b、請你設計實驗證明,簡要的寫出實驗步驟及實驗現象:_________。

(得出結論)過氧化氫分解快慢受溫度、濃度、催化劑等因素影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明,可推測碳酸氫銨具有的性質有_______(填字母)。

A.易溶于水 B.受熱易分解

某同學提出疑問“這種化肥含氮量是否達到16%,化肥中碳酸氫銨的質量分數是多少?”

帶著這些問題,該同學進入實驗室完成了下列實驗。

(查找資料)

①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

③氨氣溶于水形成氨水

(性質探究)該同學設計了如下的實驗裝置:

①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是_____

②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱,觀察到B中的現象是________。

③再取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現象是__________。

④碳酸氫銨在受熱時發生反應的化學表達式是_______。

(含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入10g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。稱量裝置D的質量如表 (各裝置對氣體吸收是完全的) :

實驗前D裝置的質量

150.0g

實驗后D裝置的質量

151.7g

⑤由此分析得知:反應中產生氨氣的質量為__________g。

⑥通過反應的化學表達式可知:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質中不含氮元素),請計算此化肥中氮元素的質量分數為__________(結果保留到0.1%)。

⑦此化肥中碳酸氫銨的質量分數為__________(結果保留到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“氧循環”、“水循環”和“碳循環”是三大重要循環。

(1)自然界“氧循環”過程中消耗氧氣的主要途徑是動植物的呼吸和________。

(2)自然界“水循環”的主要變化過程與另外兩種循環有本質的區別,從微觀角度看,主要原因是:___________。

(3)自然界“碳循環”的部分循環途徑如圖所示。

①含碳單質的礦物燃燒的符號表達式為_______;

②海水吸收CO2反應的符號表達式是_________;該反應與綠色植物吸收CO2相比,反應物相同而產物不同的原因是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生活和工農業生產都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有 ;

A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是

(3)自來水的硬度一般較大,長期飲用硬度大的水對身體健康不利,在生活中我們可以通過 的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)寫出上述標號儀器的名稱①________________;

(2)向氣體發生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是_________;

(3)林月用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發生裝置,你認為A裝置中還缺少_________

(4)若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優點是______(填序號)

A.生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱

(5)實驗室若用雙氧水制取氧氣,選擇的發生裝置是__________;收集氧氣可選擇的裝置是_________

(6)小陽同學用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷。甲烷是一種無色無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體。小陽應選擇的發生裝置是___,收集裝置是_____。(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A~F是初中化學常見的物質。A和C為液體,且組成A和C的元素種類相同;B和D為氣體;藍色絮狀沉淀E加熱分解生成黑色固體F。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,反應條件、部分反應物和生成物已略去。

(1)寫出化學式:A________,B________。

(2)寫出化學方程式: D C __________, E F __________。

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