【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中A、B是維系生命活動的重要物質,C通常狀況下為氣體,E可用于改良酸性土壤。它們的關系如圖所示(“一”表示兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化為另一種物質,部分反應條件、反應物及生成物已略去)。
請回答。
(1)C的化學式是____。
(2)寫出B轉換成E反應的化學方程式____。
(3)寫出A的一種用途____。
(4)D-定不屬于____(填“酸”、“堿”或“鹽”)。
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【題目】水和溶液對人類的生產、生活具有重要意義。
(1)生活中可以用_____鑒別硬水和軟水。通過 _____的方法將硬水軟化。
(2)如圖電解水的實驗中,觀察到的現象是_____,通過實驗可以得出水是由_____。
(3)如圖是“水中起火”的實驗,實驗中白磷能在熱水中燃燒,熱水的作用是:_____。寫出白磷燃燒的化學方程式_____。
(4)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。正確的操作順序是_____(填字母序號),若量取水時仰視讀數,其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數:_____6% (填“>”“<”或“=”)。
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【題目】A~G是初中化學常見的物質,它們存在如圖所示的關系(“-”表示兩物質間能反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質,部分生成物和反應條件已略。A、B、C三種物質中含有碳元素,A、F為黑色固體;E為常用的建筑材料;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出F的化學式_____,X的化學式_____。
(2)寫出反應①的基本反應類型為_____。
(3)寫出反應的③化學方程式為_____;寫出反應④的化學方程式為_____;該反應的現象是_____。
(4)請寫出B的一種用途_____。
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【題目】欲測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質量分數,試驗提供一瓶質量分數為15%的稀硫酸和必要儀器
(1)你認為能測出質量分數的是_____合金
(2)取該合金的粉末26g加入該稀硫酸充分反應,所加稀硫酸與生成的氣體質量關系如圖
①圖中的m值為_____
②請計算該合金中銅的質量分數_____(寫出計算過程)
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【題目】金屬材料用途很廣,我們要合理利用和保護金屬資源。
(1)銅火鍋可以用來涮肉,這是利用銅具有良好的_______性。
(2)焊錫比組成它的純金屬熔點_______(填“高”或“低”),可用于焊接金屬。
(3)除防止金屬銹蝕外,保護金屬資源的另一條有效途徑是_____________。
(4)除去FeCl2溶液中含有的少量CuCl2雜質,下列試劑最好的是_____(填序號)。
A 鋅粒 B 鐵粉 C 銅絲
(5)煉鐵的原理是利用一氧化碳與鐵礦石反應。請寫出利用磁鐵礦(主要成分是四氧化三鐵)煉鐵的化學方程式:_________。
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【題目】如圖是“△△牌發酵粉”的部分信息,課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究(請你完成相應填空):
查閱資料:
(1)發酵粉能夠使面團松軟、發泡是因為發酵粉產生了CO2所致;
(2)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;
(3)Na2CO3受熱不分解。
提出問題:
NaHCO3在發酵粉加水或加熱時如何產生CO2?
猜想:甲:…
乙:酒石酸與NaHCO3在溶液中反應產生CO2
丙:NaHCO3加熱產生CO2
試驗探究:
(1)小軍同學取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是________。小軍又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質之一是_________;
(2)張華同學為探究猜想丙設計了如圖所示的實驗裝置:
張華另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應的化學方程式為___________。持續加熱直至兩支試管均不再發生變化時,發現a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產生,說明該粉末是__________。
小結:NaHCO3在發酵粉中產生CO2的條件是__________; NaHCO3受熱發生變化的化學方程式為:_________。
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【題目】經過體外藥學研究發現,瑞德西書(C27H35N6O8P) 這種化學藥物能在體外抑制新冠病毒引起的細胞病變效應,減少新冠病毒感染細胞胞漿和囊泡內的病毒顆粒,下列對瑞德西韋的說法正確的是( )
A.瑞德西韋屬于有機化合物
B.1個瑞德西韋分子中含有3個氮分子
C.瑞德西韋由碳、氫、氮、氧、磷五種原子構成
D.瑞德西書中C、H、N、O元素的質量比為27:35:6:8
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【題目】實驗室常用下列裝置制取和收集氣體,請根據下圖回答有關問題。
(1)如果用高錳酸鉀制取O2,反應的化學方程式為 ____________,圖中你選擇的發生裝置是___________(填標號)。
(2)實驗室可用B和C裝置制取并收集多種氣體。請你寫出制取其中一種氣體的化學方程式________________;該氣體還可用如所示中的甲和乙裝置來制。喝暨x擇甲裝置制取該氣體,與B裝置相比,優點是(寫一點)__________________。
(3)小華同學用所學的初中物理知識設計如如裝置代替B裝置制取二氧化碳氣體。
①請寫出利用如圖裝置制取二氧化碳的化學方程式____________ 。
小華想收集二氧化碳氣體可用圖中(填標號)__________的裝置。驗證該氣體已收集滿的方法是_____________。
②小亮同學認為把裝置中的銅絲網換為鐵絲網,也能制取較純凈的二氧化碳氣體(不考慮水蒸氣和氯化氫氣體),這種說法是否正確?______,你的理由是________。
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