【題目】從反應“2Mg + CO2 
2X + C”做出的以下推斷正確的是
A．該反應為置換反應 B．燃燒一定都有氧氣參加
C．物質X的化學式為OMg D．CO2中碳元素和氧元素質量比為1︰2
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）實驗室有一瓶沒有標明質量分數的氯化鈉溶液，為了對氯化鈉溶液的質量分數進行分析。甲、乙、丙三位同學分別進行實驗．他們的實驗數據如下，請仔細觀察分析，回答下列問題。
甲 | 乙 | 丙 | |
所取氯化鈉溶液的質量(g) | 100 | 50 | 50 |
加入硝酸銀溶液的質量(g) | 50 | 50 | 75 |
反應后所得沉淀物的質量(g) | 14.35 | 14.35 | 14.35 |
(1)上述反應的化學方程式為___________；
(2)求解50g硝酸銀溶液中硝酸銀質量(x)的比例式________；
(3)此氯化鈉溶液中溶質的質量分數為____________；
(4)用23.4％的濃氯化鈉溶液配制40g上述氯化鈉溶液，需要濃氯化鈉溶液的質量為___________；
(5)乙同學實驗結束后，將反應后的溶液蒸發掉0.65g水，最終所得溶液的溶質質量分數為__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其他儀器可任選.
（1）若要先得到MnO2粉末，反應原理是（用化學式表示化學反應） ，裝置為 （用圖示）.
（2）已知實驗（1）中試管中剩下兩種物質，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為:① ，② .
（3）小明認為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實驗，他設計了三組實驗：①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復燃.②．．．．．．；③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復燃.
你認為小明設計的第2組實驗過程應為： .
（4）小明得到的是③中有O2放出，但他認為③中有O2放出是因為MnO2與H2O2發生了反應，你如何幫他設計實驗來說明MnO2沒有和H2O2起反應，而只是起了催化作用？
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【題目】（4分）如下圖為自來水廠凈水過程示意圖，回答下列問題：
（1）在這個過程中，未涉及的凈水方法是______（填序號）。
A．吸附 B．沉淀 C．過濾 D．煮沸
（2）水體污染日益嚴重，造成水體污染的來源主要有________、農業污染和生活污染。
（3）天然水中常含有有害細菌，需消毒后才能飲用。近年來，用環保高效的新型消毒劑ClO2進行消毒。則ClO2屬于________（填“單質”或“化合物”）。
（4）節約水資源已成為人類的共識。請列舉一種可行的節水方法：_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年世界環境日中國主題是“向污染宣戰”。從近來經常發生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。
（1）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出__________、__________（寫化學式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨；
（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。
下列會形成PM2.5的是__________。
A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發電
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態度。下列做法中符合“低碳”要求的是_______
A．節約紙張 B．大量使用化石燃料
C．提倡使用節約技術和節能產品 D．少乘私家車，盡量乘坐公交車
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是
A. 鋼、氧化鎂、空氣 B. 氮氣、氧氣、牛奶
C. 稀有氣體、水、果汁 D. 金剛石、冰水、礦物質水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】輕軌電車是近年來城市發展的一種無污染的新興交通工具，當輕軌電車開動時，輕軌電車與架空電線的接觸點由于高速摩擦會產生高溫，因此接觸點上的材料應該具有現耐高溫，不易氧化，能導電的性質，你認為接觸點上的材料應選用
A．金剛石 B．鋁 C．石墨 D．銅
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