【題目】為了保證實驗安全且成功,請關注實驗中的異常情況的處理.
(1)酒精灑在桌面并燃燒時,滅火的常用方法是_____;
(2)以塊狀大理石和鹽酸為原料,利用如圖裝置制取二氧化碳時,發現液體沿著導管向外涌出,最適宜的處理方法是_____;
A將錐形瓶外側導氣管封堵
B從長頸漏斗向錐形瓶加水
C拔掉膠塞,向錐形瓶中加適量水
(3)將鋁片伸入盛有CuSO4溶液的試管時,無明顯現象,我們可以將鋁片取出并_____.
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【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議促進了東西方經濟、文化的交流和發展。
請從A、B兩題中任選一個作答,并在答題紙上將所選的【A】或【B】用2B鉛筆填涂為黑色。若兩題均作答,計一道題分。
A | B |
“絲綢之路”把中國的絲綢茶葉傳入西方,將西方的寶石傳入中國。茶葉中含有維生素C,其化學式為C6H8O6,C6H8O6由______種元素組成。寶石的成分復雜,其中含有的Al2O3屬于_____(填“單質”或“氧化物”), Al2O3中Al元素的化合價是_____。 | 能源合作是“一帶一路”的重要內容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國,石油屬于____(選填“純凈物”或“混合物”)。天然氣的主要成分是CH4 , CH4中碳、氫元素的質量比為_____,CH4完全燃燒生成CO2和____。 |
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【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時,兩種物質溶解度的大小關系為甲__乙;(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)t3℃時,把30g固體甲放入50g水中,充分溶解后可得到甲的溶液_____g;
(3)在其他條件不變的情況下,若把t1℃時甲、乙的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質的質量分數關系為甲__乙(選填:>、<或=)。
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【題目】小明對廢棄的易拉罐很有興趣,為測定易拉罐中鋁元素的質量分數,他剪取W克鎂鋁合金的易拉罐,先用過量稀硫酸溶解,然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液得到Al(OH)3沉淀,繼續滴加NaOH溶液時Al(OH)3被溶解[已知:Al(OH)3與NaOH反應成NaAlO2和H2O].而Mg(OH)2不溶于NaOH溶液,沉淀質量與滴加NaOH溶液質量關系如圖所示
(1)寫出Al(OH)3與NaOH反應的化學方程式_____;
(2)在a點時,溶液中的溶質有哪些?_____(填化學式);
(3)易拉罐中鋁元素的質量分數為多少?_____(用字母表示,假定易拉罐只由鎂和鋁組成)
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【題目】小明在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(如圖1),看到雞蛋被吞進瓶內.小明思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他進行了如圖2的實驗,他加入的試劑p,結果雞蛋吐了出來.請判斷小明所加試劑p的名稱,并利用所學知識,解釋雞蛋被被吞進瓶內和吐出來的原因.
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【題目】有一包白色固體可能由NH4Cl、Na2 SO4、Na2 CO3、Ba(OH)2、ZnCl2中的一種或幾種組成,為確定其成分,進行了如下實驗,請回答下列問題.
(1)刺激性氣體的化學式為_____;
(2)根據流程圖所示實驗,能確認原白色固體中一定含有的物質是_____;
(3)取白色固體B,繼續加入足量稀硝酸,若觀察到仍有白色固體剩余,則產生這種剩余白色固體的反應化學方程式為_____;
(4)證明ZnCl2是否存在的實驗操作為_____.
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【題目】化學活動小組的同學用如圖所示裝置進行實驗(裝置的氣密性良好):先關閉止水夾,將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,充分反應后,再打開止水夾。
(1)錐形瓶中能觀察到的現象是_____;
(2)根據上述現象,能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結論?為什么?
(3)設計實驗方案,探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成份的幾種可能情況,填寫下表。
實驗操作 | 預期的現象和結論 |
_____ | _____ |
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【題目】地殼中含有的氧、硅、鋁、鐵。結合如圖分析,關于這四種元素的說法正確的是( )
A. 氧原子核電荷數為8,容易失電子形成陰離子
B. 鐵的原子序數為55.85
C. 鋁元素的氧化物的化學式為Al3O2
D. 硅的相對原子質量為28.09
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【題目】思維導圖是激發大腦潛能,練就科學思維的有效方法。圖示中A~E是初中化學常見的物質,屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應,“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理,回答問題:
(1)物質C的化學式:_____;D→E反應的實質為_____。
(2)反應①的化學方程式:_____。
(3)反應②的化學方程式:_____。
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