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6.現有下列兩組物質:
甲組:CO2、Na2CO3溶液、Fe2(SO43溶液、硫酸
乙組:Zn、Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液
甲組中能跟乙組所有物質反應的是硫酸;
乙組中能跟甲組所有物質反應的是Ca(OH)2溶液.

分析 根據二氧化碳不會與鋅反應,碳酸鈉不會與鋅反應,硫酸鐵不會與鋅反應,硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣,硫酸和氫氧化鈣反應生成硫酸鈣和水,硫酸和氯化鋇反應硫酸鋇沉淀和鹽酸,硫酸會與氫氧化鈉反應硫酸鈉和水進行分析;
根據鋅不會與二氧化碳反應,氫氧化鈣會與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈣和硫酸鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈣,氫氧化鈣和硫酸反應生成硫酸鈣和水,氯化鋇不會與二氧化碳反應,氫氧化鈉不會與碳酸鈉反應進行分析.

解答 解:二氧化碳不會與鋅反應,碳酸鈉不會與鋅反應,硫酸鐵不會與鋅反應,硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣,硫酸和氫氧化鈣反應生成硫酸鈣和水,硫酸和氯化鋇反應硫酸鋇沉淀和鹽酸,硫酸會與氫氧化鈉反應硫酸鈉和水,所以甲組中能跟乙組所有物質反應的是硫酸;
鋅不會與二氧化碳反應,氫氧化鈣會與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈣和硫酸鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈣,氫氧化鈣和硫酸反應生成硫酸鈣和水,氯化鋇不會與二氧化碳反應,氫氧化鈉不會與碳酸鈉反應,所以乙組中能跟甲組所有物質反應的是Ca(OH)2溶液.
故答案為:硫酸,Ca(OH)2溶液.

點評 在解此類題時,首先分析所給物質的性質,然后將各種物質進行反應驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖為某物質的分子模型示意圖,其中“”代表氫原子,“”代表氧原子.下列敘述正確的是( 。
A.此物質屬于混合物
B.此物質含一個氧分子、兩個氫原子
C.此物質的一個分子由4個原子構成
D.此物質中氫元素與氧元素的質量比是1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某同學在用量筒量取水時,開始先平視讀數為20mL,然后倒掉部分水后再俯視讀數為10mL,則該同學實際倒掉的水的體積為(  )
A.=10mLB.<10mLC.>10mLD.都有可能

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.分別把下列各組中的物質加入水中,最終可能得到無色澄清溶液的是( 。
A.MgCl2 NaOH  H2SO4B.Ba(NO32  K2SO4  HCl
C.KNO3  CuSO4  H2SO4D.AgNO3   KCl  HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.我市在南潯區和孚鎮建立了首個垃圾發電廠,實現了生活垃圾的無害化和資源化處理.從各鄉鎮運來了第一批垃圾,在這批垃圾中,含廢鋁線、一次性塑料餐具、果皮、廢舊報紙等.其中屬于金屬的是( 。
A.廢鋁線B.一次性塑料餐具C.果皮D.廢舊報紙

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.下面幾個觀點都是錯誤的.寫出你熟悉的化學反應方程式,否定相應的各錯誤觀點:
序號錯誤觀點否定例證(化學方程式)
舉例凡有化合物生成的反應都是化合反應Zn+2HCl=ZnCl2+H2
(1)有單質和化合物生成的反應一定是置換反應CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)有鹽和水生成的反應一定中和反應2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.不法分子用銅鋅合金制成假金元寶行騙的事件屢有發生.下列不易區別其真偽的方法是〔密度(g•cm-3):金 19.3;銅 8.9;鋅 7.14〕( 。
A.放入硫酸中B.加硝酸銀溶液C.測定密度D.觀察外觀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.汽車尾氣污染已經成為社會問題.2007年諾貝爾化學獎授予了化學家格哈德•埃特爾,以表彰他在“固體表面催化化學”研究中取得的杰出成就.他的研究成果已經在我們生活中廣泛的應用.譬如:汽車尾氣(含有CO、SO2與NO等物質)是城市空氣的污染物,現有一種叫“三效催化轉換器”的裝置可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,圖為該反應的微觀示意圖(未配平),其中不同符號的球代表不同種原子.下列說法不正確的是 ( 。
A.乙和丙中所含元素種類相同
B.甲和丁中同種元素化合價不相等
C.該反應中共有三種元素
D.化學方程式中乙、丁的分子個數均為1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.我們學習過氧氣的實驗室制法,初步了解制取氣體的一般思路和方法.請看圖回答問題.

(1)圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是①(填序號).
(2)實驗室用氯酸鉀制氧氣后,從剩余固體中分離出二氧化錳,需經過溶解、過濾等操作.請從圖二中選出這兩種操作均不會用到的儀器是(填序號)④.
(3)圖三中A實驗中棉花的作用防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管,裝置B中制取氧氣的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑. 若不借助水槽就能收集一瓶純凈的氧氣,根據圖三的裝置圖,你可以用怎樣的方法?可選用裝置F,裝滿水后氣體b進a出.
(4)圖三中用H裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,其中水的作用是吸收反應生成的二氧化硫;若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被“吸住”而不掉下來(如:圖四中的甲圖),其原因是二氧化硫與氫氧化鈉反應,導致集氣瓶內的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”.為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL水,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與圖四中的乙圖a處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.
(5)圖三中 I裝置中的主要現象是:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.通過H、I兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是注意環境保護;注意安全
(6)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩的氨氣流,應選擇圖三中的發生裝置是(填序號)C.

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