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【題目】年月日是第二十一屆“世界水日”，月日是第二十六屆“中國水周”．聯合國確定年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．我國紀念年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約保護水資源，大力建設生態文明”，下列做法符合宣傳主題的是（ ）

A.不間斷地放水洗衣服

B.工業污水直接壓入地下

C.農業澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術

D.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農田的灌溉

【答案】C

【解析】

A、不間斷地放水洗衣服，會浪費水資源，與“節約保護水資源，大力建設生態文明”的主題不符，選項錯誤；

B、工業污水直接壓入地下，會污染土壤和地下水，與“節約保護水資源，大力建設生態文明”的主題不符，選項錯誤；

C、農業澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術，可以節約用水，與“節約保護水資源，大力建設生態文明”的主題相符，選項正確；

D、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，也不能直接用于農田的灌溉，會造成土壤和水體污染，與“節約保護水資源，大力建設生態文明”的主題不符，選項錯誤，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理．

(1)根據方框內左側的描述，找出對應的化學符號．

①一種大量用于建筑業的鹽__

②一種復合肥，能提供植物必需的兩種營養元素__

③人體胃液中含有，可幫助消化的酸__

(2)填寫此表空格中物質的化學式或名稱：

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

____

氯化銅

____

反思：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據_____順序歸納整理的．

(3)此同學還進行了識別化肥的探究活動，他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：

①步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區別出來的是____．

②步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產生的是____．

③步驟三：再分別取少量未區別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是____．因此可知，在使用該類化肥時，要避免與____(填“酸”或“堿”)性物質混合施用，以防降低肥效．

他提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質進行區分，你認為可行的是____．

硝酸鋇溶液； 氯化鈉溶液； 酚酞溶液； 稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的主要方法。下圖是初中化學常見實驗裝置。請回答：

（1）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用裝置_____（填字母），用該裝置制取氧氣的化學反應方程式為_____。

（2）裝置B中使用分液漏斗的優點是_____。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選裝置正確的連接順序為B→_____（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為節約燃煤、減少污染，可以通過改進燃爐結構、適當增加進風量、將爐內煤粉吹起等方法使之劇烈燃燒，實現節約能源的目的．

（1）解釋這些做法有利于節能的原因．______

（2）這些做法雖然也利于減排，但仍然存在問題，請你說明，并提出改進建議．_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據如圖實驗，研究反應前后物質的質量關系。（錐形瓶中事先收集好的氧氣）

（1）鐵粉燃燒生成黑色固體，該反應的化學方程式是_____。

（2）實驗過程中，觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的主要原因是_____。

（3）用激光引燃鐵粉前，稱得總質量為m1.熄滅后，待錐形瓶冷卻至室溫，稱得總質量不變。松開錐形瓶的瓶塞，稱得總質量為m2，則m1_____m2（填“>”、“<”或“=”）。

（4）錐形瓶中細沙的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示電解水的簡易裝置，回答下列問題：

（1）與試管中的電極相連的是電源的________極．

（2）試管中產生的氣體是________．

（3）如果用和分別表示試管和試管中生成氣體的體積，則約等于________．

（4）如果該實驗中產生的氫氣，則生成氧氣的體積是________．

（5）該實驗能證明的結論是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明、小亮在學習了飽和溶液的定義后，一起探究影響飽和溶液形成的條件，做作了如下實驗。

：小明在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分攪拌，燒杯內有剩余固體。小明將燒杯用酒精燈加熱后，燒杯內固體消失，又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌，氯化銨全部溶解。

問題：小明的實驗證明了影響飽和溶液形成的條件為：_____。

b：小亮在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分攪拌，燒杯內有剩余固體。小亮用量筒量取10ml水倒入燒杯中并充分攪拌，燒杯內固體消失，又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌，氯化銨全部溶解。

問題：小明的實驗證明了影響飽和溶液形成的條件為：_____。

小亮提出：氯化銨的飽和溶液還能不能溶解其他物質呢？

他們又一起做了如下實驗。

c：在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分攪拌，燒杯內有剩余固體。他們將燒杯內的溶液轉移到另一燒杯內，得到20℃的氯化銨飽和溶液。他們又稱取5g食鹽放入得到的氯化銨飽和溶液內并充分攪拌，食鹽消失。

結論：一定溫度下一種溶質的飽和溶液，可以再溶解另一種不同的溶質。

問題：

（1）如何檢驗一瓶食鹽溶液是否是飽和溶液？_____

（2）如何將一瓶接近飽和的氯化銨溶液變為飽和溶液，你能想出幾種方法？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A- D是四種粒子的結構示意圖，E是錦元素在元素周期表中的信息:

（1）B、D化學性質相似的原因是_________。

（2）C元素與D元素形成的化合物的化學式為_________。

（3）在A-D中，具有相對穩定結構的粒子是____(填化學符號)

（4）鈰原子的質子數為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗員王老師要配制80克質量分數為10%的NaCl溶液供同學們使用，如圖表示了他的實驗操作過程。

回答下列問題：

（1）寫出標號①、②儀器的名稱。①________②________

（2）B操作中應稱NaCl的質量是________ g；

（3）D操作中儀器③的規格應是________（選填“50mL”或“100mL”），讀數時應使視線與________;

（4）E操作中④的作用是________；

（5）下列錯誤操作可能導致溶質的質量分數偏小的是（填序號）________；

①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了

②D操作中仰視凹液面最低處讀數

③D操作中有少量水濺出

④F操作中溶液灑落。

（6）配制該溶液的正確步驟應是________（填序號）。

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