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【題目】在古代,人們曾經把A礦石放入烈火中煅燒獲得一種紅色金屬。如圖是A能發生的變化,根據圖示回答下列問題:

1)寫出B、C的化學式:B______,C______。

2)你能判斷出A中含有的元素是______。

3DNaOH溶液反應的化學方程式:______。

【答案】CO2 CO 銅、碳 CuSO4+2NaOH=CuOH2+Na2SO4

【解析】

由圖知,紅色金屬是銅,D是藍色溶液,說明D中有銅離子,D是加稀硫酸生成的,所以D是硫酸銅,D加入氫氧化鈉溶液生成E是藍色沉淀,所以E是氫氧化銅;無色氣體能與木炭在高溫下反應生成CC能與氧化鐵反應生成鐵和B。

1)所以B是二氧化碳,C是一氧化碳,故填:CO2、CO;

2)由分析可知B中有碳、氧兩種元素,D中有硫、氧、銅三種元素,稀硫酸中有硫、氫、氧三種元素,所以A中一定有碳、銅元素,故填:銅、碳;

3)由分析可知,D是硫酸銅,D與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:CuSO4+2NaOH=CuOH2+Na2SO4,故填:CuSO4+2NaOH=CuOH2+Na2SO4

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示鈉元素和鎂元素的相關信息,回答下列問題。

1)鎂原子中的電子數是_____

2)鈉、鎂元素在周期表中位于第_____周期;

3)相同質量的金屬鈉和鎂中,所含原子個數較多的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室現有四種失去標簽的白色固體,分別為無水硫酸銅、硝酸鋇、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種。為區分它們進行了下列實驗,請回答問題。

(1)步驟:將這四種白色固體分別編號為A、BC、D。

步驟:取少量上述四種白色固體樣品分別放入四支試管中,加入足量蒸餾水,振蕩,固體全部溶解,且C溶液呈藍色,則C_____(寫化學式,下同)。

(2)步驟:取少量AB、D的溶液分別放入三支試管中,向三種溶液中各加入適量C溶液,裝有B溶液的試管中產生藍色沉淀,該反應的化學方程式為_____。

(3)步驟:為進一步區分AD,另有兩支試管分別取少量A溶液和D溶液,加入適量_____溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組設計了如圖1所示的實驗裝置:

1)寫出圖中儀器名稱:a_____b_____

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發生裝置是_____(填字母,下同),化學方程式為_____。若收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”使用,最好選擇_____裝置收集氧氣

3)制備并收集一滿瓶二氧化碳氣體,為控制反應的發生和停止,連接B、C裝置,反應的化學方程式為_____操作如圖2,石灰石已放在有孔塑料板上,接下來的操作是_____將導管從C中取出,蓋好玻璃片

4)實驗室用AD組合的裝置制備并收集X氣體,據此可推出_____。

制取X氣體的藥品狀態一定是固體

②X氣體一定是氫氣

③X氣體密度一定比空氣小

④X氣體一定不易溶于水,也不與水反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應。

(1)下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子(填離子符號)。

_________ ________________

(2)發生反應的化學方程式是_________。

(3)下列物質中只有一種能與KOH溶液發生上述類似反應,應是____(填序號)。

HNO3CuSO4CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學源于生活。家庭廚房實際上就是一個化學世界,其中蘊含了許多化學知識。請問:

1)柴:有的家庭廚房中的柴已被天然氣所替代,寫出天然氣主要成分的化學式_____;

2)米:大米的主要成分是淀粉,淀粉屬于人體所需六大營養素中的_____;

3)油:餐具上的油污用加了洗滌劑的水更易洗掉,是因為洗滌劑具有_____;

4)鹽:食鹽的品種很多,有碘鹽、鈣鹽、鋅鹽等,其中碘、鈣、鋅是指_____ (選填單質”“原子元素);

5)糖:小紅在家做糖塊溶于水的實驗時,觀察到如圖所示的現象,請用分子的觀點解釋:

①糖塊怎么不見了_____;

②液面為何降低了_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵在生產、生活中有廣泛的用途。

1)現代社會使用大量的鋼鐵,主要是用一氧化碳從鐵礦石中將鐵還原出來的,請寫出用一氧化碳從磁鐵礦中還原出鐵的化學反應方程式__________。

2)鋼鐵制品使用不當會生銹,用稀鹽酸可清洗掉鐵釘表面的鐵銹(主要成分是Fe2O3),其化學方程式為___。請寫出生活中防止鐵生銹的一種具體做法______。

3)鋁的化學性質比鐵活潑,但鋁制品卻耐腐蝕,其原因用化學反應方程式表示為____

4)回收廢舊金屬的好處是________(答出一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)某同學在實驗室發現了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認其中的溶質,他設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題。

【猜想與假設】其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3NaHCO3中的一種。

【資料查閱】上述四種物質的相關信息如下:

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究過程】

如圖乙所示,在操作①后可確定溶質不是NaCl,則其實驗現象應是

在進行操作②時有無色無味得到氣體產生,由此又可排除假設物質中的 。

【探究結論】

你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的 ,你的判斷依據是

【探究反思】

1)若上述探究結論是正確的,操作②產生的氣體應是 寫化學式),實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現象是 。

2)另有同學猜想其中的溶質還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述表列信息。

請你根據以上實驗操作的相關現象,判斷該溶液中的溶質是否是Na2SO4,并敘述理由: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數,探究過程如下:

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL(注:樣品中的雜質不參加反應

③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量為1.4g

④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數

甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算;

乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09gL1。

回答下列問題:

(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為___,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是___。

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。

(3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中________(、”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數。

(4)化學小組同學發現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。

A 移出裝置Ⅲ時,導管內留存了一部分水

B 實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積

【答案】1;使樣品中的鋅完全反應;(2)過濾;(3)乙;(4AC;

【解析】

試題(1)由于銅排在了氫的后面,所以與酸不反應,反應物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣后面標上上升符號;實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應;(2)從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進行干燥除去水即可;(3)根據加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質質量分數,而題中沒有告知;(4)由于鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,如果沒等冷卻到室溫,根據熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多,所以誤認為得到的氫氣多,再就是數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,計算的結果就偏大;

考點:金屬的化學性質;化學方程式;實驗誤差分析;

點評:熟記金屬活動性順序表,知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應生成氫氣,而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣;化學反應中物質的質量比都是純凈物之間的質量比,而溶液中溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數;本題容易出錯的地方是對實驗結果的評價,要知道鋅與硫酸反應放出熱量,會造成相應的誤差,必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。

型】實驗題
束】
30

【題目】1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量是多少?

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