【題目】由Mg(OH) 2和MgO 組成的混合物,測得其中含鎂元素的質量分數為48%。取該混合物10g,將其投入110g的稀硫酸中恰好完全反應,所得溶液中溶質的質量分數為 ( )
A.12%B.24%C.20%D.30%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關問題。
(1)A實驗中熱水的作用是____(答一點即可)。
(2)B實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁,原因是_____。
(3)C.實驗中兩支蠟燭依次熄滅,說明二氧化碳具有化學性質是___。
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【題目】化學教材中“蠟燭燃燒實驗”為我們開啟了化學之門。在老師指導下化學興趣小組的同學對蠟燭燃燒實驗進行了探究。
[探究1]蠟燭燃燒生成的氣體一定是二氧化碳嗎?
(1)如圖1,燒杯內壁涂有澄清石灰水,有同學對澄清石灰水變渾濁說明“蠟燭燃燒生成了二氧化碳”的結論產生了異議,他的理由是_____。
(2)為得到正確的實驗結論,你認為應該補充的實驗步驟是_____,寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式_____。
[探究2]用數字化儀器研究蠟燭燃燒
(3)蠟燭在密閉容器內燃燒,同時監測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如圖2
所示。曲線_____(填“a”、“b”或“c” )能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。由測量結果你對燃燒的條件的新認識是_____。
[探究3]蠟燭燃燒的質量與燃燒的時間關系的探究
(4)點燃一根直徑為4 cm的蠟燭,觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油 。蠟燭燃燒的質量與燃燒的時間呈現如圖3所示關系。
①據圖判斷蠟燭燃燒的化學反應速率_____(填“穩定”或“不穩定”)。
②燭芯周圍的燭油沒能發生燃燒的原因是_____。
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【題目】對于下列化學用語,有關說法正確的是
①O ②Mg2+ ③ ④NH3 ⑤KMnO4
A.①④⑤可表示相應物質的化學式
B.④中數字“3“表示氨氣中有3個氫原子
C.②③表示的粒子均是陽離子
D.⑤中錳元素的化合價為+6價
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【題目】下圖為實驗室中常用裝置。
請回答下列問題:
(1)標號為a的儀器名稱是____________。
(2)實驗室高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發生裝置和收集裝置是_______________________。
(3)實驗室用A、C裝置組合制取某氣體,寫出其反應的化學方程式______________________________。
(4)用F裝置除去二氧化碳氣體中少量水蒸氣,F中應放入試劑名稱是____________。
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【題目】化學課上,老師給同學們做了一個“滴水生火”的趣味實驗:將水滴到放有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上,脫脂棉立即燃燒了起來。此實驗激發了大家的學習興趣,同學們在老師的帶領下到實驗室進行了一番探究。他們將少量過氧化鈉粉末放入試管中,然后加入適量的水,觀察到有大量氣泡產生,試管壁發熱。
(提出問題)過氧化鈉與水反應生成了什么物質?
(作出猜想)甲同學:生成氫氧化鈉 乙同學:生成碳酸鈉 丙同學:生成氫氣 丁同學:生成氧氣
(1)大家一致認為乙同學的推測不正確,理由是______。
(實驗探究)
實驗方法 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取一支試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰,點燃 | 無現象 | (2)____ |
另取一支試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸進試管內 | (3)___ | 有氧氣生成 |
(4)_______溶液變紅,說明溶液呈堿性
(得出結論)
(5)過氧化鈉與水反應的化學方程式為_____,該反應是____(選填“吸熱”或“放熱”)反應。
(反思拓展)
(6)根據以上實驗探究,可知過氧化鈉應_____保存。
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【題目】實驗室對一瓶未知溶質質量分數的H2SO4溶液進行測定,取20.0g硫酸樣品于錐形瓶中,逐滴加入16%的NaOH溶液,并對溶液進行pH監測,所得數據如表所示:
滴加NaOH溶液的質量/g | 9.0 | 9.4 | 9.8 | 10.0 | 10.2 |
溶液的pH | 1.8 | 2.1 | 2.6 | 7.0 | 11.4 |
請回答:
(1)當滴加NaOH溶液的質量為9.4g時,溶液中的溶質是________。
(2)計算所測H2SO4溶液中溶質的質量分數。______
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【題目】寫出下列化學反應的符號表達式(或化學方程式)。
(1)磷在空氣中燃燒:_____;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣:_____;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:_____。
以上反應中屬于化合反應的是_____、分解反應的是_____、氧化反應的是_____。(用序號表示)
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