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【題目】如圖是學生經常使用的交通工具——自行車,請完成下列各題:

(1)自行車屬于合成材料的是________ (選一種物質填序號)。

(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,生銹實質上是鐵與空氣中______發生 了一系列復雜的反應而造成的;

(3)利用鐵生銹的原理在食品工業上還有應用。納米 Fe ,可以用于食品保鮮,稱之為雙吸劑,請用 化學方法檢驗使用一段時間后的雙吸劑是否完全失效,寫出鑒別過程(操作、現象和結論”)_____________________

(4)用打氣筒給輪胎打氣后,輪胎內空氣分子間的距離__________________ (大于、小于、或等于”)空氣中分子之間的距離

(5)廢舊的自行車不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是__________________

【答案】A 二氧化碳和水蒸氣 加入稀鹽酸如果固體溶解,溶液變為淺綠色且有氣泡產生,說明雙吸劑未完全失效,若固體溶解,溶液變為黃色,沒有氣體生成說明,完全失效。 小于 保護環境,保護金屬資源

【解析】

1)車把套是塑料的屬于合成材料,故選:A

2)鐵生銹實質上是鐵與空氣中二氧化碳和水蒸氣發生 了一系列復雜的反應而造成的,故填:二氧化碳和水蒸氣。

3)取納米鐵粉加入稀鹽酸如果固體溶解,溶液變為淺綠色且有氣泡產生,說明雙吸劑未完全失效,若固體溶解,溶液變為黃色,沒有氣體生成說明,完全失效,故填:加入稀鹽酸如果固體溶解,溶液變為淺綠色且有氣泡產生,說明雙吸劑未完全失效,若固體溶解,溶液變為黃色,沒有氣體生成說明,完全失效。

4)壓強越大,分子間隔越小,輪胎內氣壓大于外界大氣壓,故分子間隔小于外界分子間隔,故填:小于。

5)廢舊的自行車不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是保護環境,保護金屬資源,故填:保護環境,保護金屬資源。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是( 。

A. 測溶液的pHB. 向試管中傾倒液體

C. 稱量固體D. 取用液體

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【題目】已知: ; 實驗室敞口放置的過氧化鈉( N2O2).部分變質,取少量該固體樣品于試管中,加足量水,可觀察到什么現象_______________?如何檢驗驗證該水溶液中含有的兩種溶質。_______________ (請簡要寫出實驗步驟及現象)

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【題目】過氧乙酸對細菌和病菌具有高效、快速殺滅作用,在抗擊新冠肺炎的戰役中被廣泛應用于環境的消毒。下圖為過氧乙酸的結構式,下列有關過氧乙酸的敘述中不正確的是( 。

A.過氧乙酸的化學式為C2H4O3B.過氧乙酸的相對分子質量為76

C.C、H、O三種元素的質量比為2:4:3D.完全燃燒生成H2OCO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 20gNaClCaCl2組成的固體混合物,溶于水配成50g溶液, 向所得到的混合溶液中逐滴加入一定質量分數的Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質量與所得沉淀的質量關系如下表:

Na2CO3溶液的質量/g

2 0

4 0

6 0

8 0

1 0 0

生成沉淀的質量/g

4

8

x

10

10

1x的值為 。

2)求所加Na2CO3 溶液中溶質的質量分數(寫出計算過程)。

3)畫出產生沉淀與所加Na2CO3溶液質量關系的曲線圖。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是三種物質的溶解度曲線。請回答:

(1)溶解度隨溫度升高而降低的是_______;30℃時溶解度最大的是____

(2)80℃時硝酸鈉飽和溶液的溶質質量分數為____。使硝酸鈉不飽和溶液變為飽和溶液,可采取的措施有_______(寫一種)。

(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈉雜質,分離提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、______、過濾、洗滌、干燥。

(4)30℃用等質量的硝酸鉀、硝酸鈉配制兩種物質的飽和溶液需要水的質量硝酸鉀____硝酸鈉(”“”)

(5)配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液,以下操作中會導致所配制溶液溶質質量分數偏低的是____。

A 量筒量取水時仰視讀數

B 配制好的溶液向細口瓶轉移時濺出

C 硝酸鉀固體中含有雜質

D 燒杯事先用水潤洗過,內壁有水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明在實驗室發現一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請你與他們一起進行探究.

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質?

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.

【猜想與假設】①氫氧化鈉沒有變質;②該氫氧化鈉部分變質;③該氫氧化鈉

【設計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進行如下實驗:

實驗步驟

實驗現象

結論及解釋

(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;

有氣泡產生

猜想 不成立

(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;

產生

反應的化學方程式為:

(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液.

溶液呈紅色

猜想 成立

【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示) ,因此,氫氧化鈉應 保存.

【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應后稱得燒杯中溶液的質量為114.2g.試計算:

(1)該樣品中碳酸鈉的質量為 ;

(2)該氫氧化鈉的變質程度(即變質的氫氧化鈉占變質前的氫氧化鈉的質量分數)為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由于能作溶液分解的催化劑,某;瘜W興趣小組想探究其他一些金屬氧化物是否也可以作溶液分解的催化劑?請你參與他們的探究過程.

1[猜想]能作過氧化氫分解的催化劑.

2[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗一

將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中

木條不復燃

________

實驗二

________

木條復燃

能加快溶液的分解速率

3[結論]:故能作溶液分解的催化劑.

4[討論與思考]:有的同學認為只有上述兩個實驗,不能完全證明溶液分解中起了催化作用.還應補充一個上述反應前后質量是否改變的探究實驗.

實驗三:①準確稱量(少量)的質量;②完成實驗二;③待反應結束后,將實驗二試管里的物質進行:________;④________

5)有同學認為,即使實驗三中在反應前后質量不變,要證明猜想.上述三個實驗還不足夠,仍需要再探究________

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【題目】鋅錳干電池由鋅皮和炭包構成,其中炭包的主要成分為 ZnCl2NH4Cl、MnO2、炭粉 (含少量 CuAg、Fe)。由廢舊電池炭包制備純 MnO2的工藝如下:

已知:稀硝酸能與 Cu、Ag、Fe 反應,不與 MnO2反應。

1)炭包中需加入過量的稀硝酸,目的是________。

2)通過“焙炒”除去濾渣中的炭粉,反應的化學方程式為_______。該工序中需要將濾渣不斷攪動翻炒,目的是_________。

3)過濾后洗滌濾渣,證明濾渣已洗凈的方法是:______,則已洗凈。

4焙燒,過程中發生氧化反應的物質是___。

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