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(5分)化學小組同學用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做興趣實驗。分液漏斗及C裝置中所盛放的溶液相同,B、C裝置中盛放的溶液足量,氣球中裝有少量的白色固體粉末。

(1)打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A裝置與大氣相通,將氣球中的少量粉末全部倒入C中,可以觀察到C裝置中有無色氣泡逸出,白色固體消失,氣球微微鼓起,B中溶液變渾濁。產生上述現象的原因是           (用化學方程式表示)。
(2)待上述反應結束后,從分液漏斗注入足量的溶液,關閉活塞和玻璃塞。B裝置中的現象及產生此現象的原因是                 。請將下表中的試劑補充完整。
 
A
C /分液漏斗
氣球中粉末
試劑
Mg
 
 
(1)Na2CO3 + H2SO4     Na2SO4 + H2O+CO2
CO2+ Ca(OH)2      CaCO3↓+ H2O
(2)B中液面下降,部分變渾濁的液體被壓入C裝置中;A中有氣體產生且放出熱量,使容器內壓強變大。
 
C /分液漏斗
氣球中粉末
試劑
稀硫酸
Na2CO3

試題分析:(1)B中溶液變渾濁,說明有二氧化碳產生,發生的化學反應為Na2CO3 + H2SO4     Na2SO4 + H2O+CO2↑和CO2+ Ca(OH)2      CaCO3↓+ H2O。
(2)從分液漏斗注入足量的溶液,關閉活塞和玻璃塞。B裝置中液面下降,部分變渾濁的液體被壓入C裝置中,原因是A中有氣體產生且放出熱量,使容器內壓強變大。
 
C /分液漏斗
氣球中粉末
試劑
稀硫酸
Na2CO3
考點:
點評:二氧化碳能使石灰水變渾濁,是個很重要的特征反應現象;題中液面變化、氣球變化等,都與氣壓變化有關,注意分析題中現象的原因。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,滴管中有液體甲,小試管中盛放著固體乙(足量),廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當把甲溶液滴加到乙中后,過一會兒可看到石灰水變渾濁了,同時U形管中的a液面降低,b液面升高了。根據以上現象請你分析,其中說法正確的是
A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣固體
B.甲、乙有可能分別是水和硝酸銨固體
C.石灰水變渾濁有可能是發生了物理變化
D.一定是CO2與澄清石灰水反應生成沉淀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實驗過程為:

?⑴ 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是 _________(填字母序號)。

a.加熱時氧化銅易分解生成銅
b.銅與氧氣沒有完全反應 
c.加熱時銅不能與氧氣反應
⑵ 氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為                        。
⑶ 操作Ⅰ的名稱是________,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、         
⑷ 盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學方程式解釋)                 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(5分)利用化學反應中氣體產生的壓力,可使多個化學反應依次發生,根據圖示回答下列問題(A裝置中的試劑足量,B、C、D中的試劑少量):

(1)打開A中分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴下,A中的反應方程式是              。
(2)B中觀察到的現象是                                            
(3)C中開始和后來觀察到的現象是                                       。
(4)D中發生反應的方程式                                       。
(5)E中的現象是                                           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液和白色固體:
(1)上述過程中發生反應的化學方程式為                                        
(2)我的推測是:該溶液中一定存在的溶質是                           。
(3)為進一步確定該溶液所有可能的組成,同學們設計了如圖所示的實驗裝置進行驗證。

①甲裝置中發生反應的化學方程式為                        。
②關閉止水夾b,打開止水夾a,若觀察到乙裝置出現渾濁現象,則濾液中的溶質有           。
③關閉止水夾a,打開止水夾b的實驗目的是                                    ,預測的實驗現象為                                        。
④打開a和b,                                          (填寫現象和結論)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)用下面的裝置將一定量的CO2和CO的混合氣體進行分離和干燥。圖中的a、b、c、d均為活塞,可以控制氣體的通過和液體的加入,實驗前活塞均已關閉。請選擇適宜的試劑完成上述實驗。
供選用的試劑有:①稀硫酸②濃硫酸③氫氧化鈉溶液④澄清的石灰水(試劑均足量)

實驗分以下兩步進行:
(1)關閉b、c,打開a、d,則甲中發生反應的化學方程式為_______________,丙中試劑為       (填數字序號)。若乙裝置中的現象是    ______    ,說明甲裝置中反應是充分的。 此步實驗后收集到的氣體是      。
(2)在甲裝置的分液漏斗中加入試劑①,然后_________________________,即可收集到另一種氣體。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)在高效復習課堂中,同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質的溶液對 “復分解反應發生的條件”進行再探究。
【知識回放】
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發生反應,我能寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式:
⑴一個中和反應      ;
⑵一個有沉淀生成的反應      
【挖掘實質】

⑴圖26-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發現HCl在水中會解離出H+和Cl,NaOH在水中會解離出Na+和OH,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是      (填離子符號)。
⑵圖26-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生化學反應的微觀過程示意圖,該化學反應的實質可以表示為H+ + OH = H2O
我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發生反應時有氣體生成的反應的實質      。
【實踐運用】
⑴通過上述探究發現,在溶液中H+和OH不能大量共存,我還發現在溶液中          (填離子符號,下同)也不能大量共存。
⑵利用上述四種物質的溶液完成實驗后,將所得物質混合并過濾,得到一種無色溶液。經測定,該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是                。為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設計如下實驗進行驗證。
溶液中可能含有的離子
設計實驗驗證(實驗步驟、現象及對應的結論)
 
 
【知識升華】
對“復分解反應發生的條件”的再探究,我發現在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時,應考慮的因素是            

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下表所給出的各組概念中,不符合右圖所示從屬關系的是

 
X
Y
Z
A
飽和溶液
溶液
混合物
B
氧化物
化合物
純凈物
C
中和反應
復分解反應
化學反應
D
稀有氣體元素
金屬元素
元素

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分+4分獎勵分)我們知道,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其反應用化學方程式表示為:                                          ;王天然同學查閱資料發現:氫氧化鈉與氫氧化鈣性質十分相似,也能與二氧化碳發生反應,但此反應無明顯實驗現象,其反應的化學方程式為:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實發生了反應,設計了如下方案。請你將她設計的方案補充完整:
 
實驗步驟和方法
實驗現象
實驗結論
啟示
方案1
向一個軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動塑料瓶。
 
 
從反應物二氧化碳的減少(壓強減。﹣砼袛喾磻陌l生
方案2
 
 
 
從生成物碳酸鈉的存在來判斷反應的發生
【反思】方明同學認為王天然同學設計的方案1中,不能得出二氧化碳與氫氧化鈉是否確實發生了反應,理由是什么?請你進一步設計實驗把王天然的方案1補充完整。
(注意:若答對本小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。) 
【理由】                                                           
                                                                
                                                                
                                                                
【設計實驗】                                                    
                                                                
                                                                
                                                                

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