【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是
A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.t1℃時，將16g甲、乙分別加人到50g水中充分溶解，得到的溶液質量都是56g
C.t1℃時，甲、乙兩飽和溶液中含有的甲、乙質量一定相等
D.將t1℃時甲的飽和溶液升溫到t2℃，溶質質量分數不變
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【題目】請根據下圖實驗裝置回答問題：
（1）寫出儀器a的名稱______________。
（2）用A裝置制取O2的化學方程式為_________________________；收集較純氧氣的裝置為________（填裝置編號）。
（3）用B、C裝置組合可以制取的一種氣體是___________；化學方程式為________________________。
（4）如圖E是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，_______________________。
（5）與課本中的實驗相比，改進后的優點是__________（填序號）。
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優化
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【題目】根據下圖回答問題。
（1）實驗室選用裝置 A 制取較純凈氧氣，應選擇的收集裝置是_____（填標號），反應的 化學方程式為_____。
（2）實驗室用裝置 B 制取氧氣，反應的化學方程式為_____。 該裝置還可以用于制取二氧化碳，應選擇的收集裝置是_____（填標號）。如圖 F 所示，將收集的二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，產生 該現象的原因是_____。
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【題目】圖1表示甲、乙兩種晶體的溶解度曲線。t1℃時，分別將20g甲、乙兩種晶體（不含結晶水）加入盛有100g水的兩個燒杯中，恰好完全溶解；升溫到t2℃時，兩燒杯中出現圖2所示的現象。下列說法不正確的是
A.t2℃時燒杯中乙物質形成的溶液是不飽和溶液
B.t2℃時燒杯中甲物質溶液溶質質量分數約為15%
C.若改變溫度，必須降溫至t1℃以下才能將t2℃燒杯中甲的溶液轉變為不飽和溶液
D.將t1℃時兩燒杯中的溶液分別升溫到t2℃時，所得溶液溶質質量分數甲<乙
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【題目】向Na2CO3溶液中加入一定量MgCl2溶液，出現白色沉淀。某同學經過過濾洗滌、低溫烘干得白色固體，并進行如下探究：
（猜測）白色固體可能是：①MgCO3；②Mg（OH）2；③_____。
（資料）MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，生成對應的兩種氧化物。
（實驗1）
（1）取適量白色固體，充分加熱，將產生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U形管，觀察到現象為_____，則猜測①不成立。
（2）另取適量白色固體于試管中，加入_____，產生大量氣泡，則猜測②不成立。有同學查閱資料得知上述固體應為堿式碳酸鎂［aMgCO3·bMg（OH）2·3H2O］，其不溶于水，加熱易分解，工業上常用作阻燃劑。
（實驗2）
（3）為進一步確定白色固體的組成，該同學取適量白色固體，充分加熱至質量不再改變，并使產生的氣體全部緩緩通過如圖_____（選填“甲”或“乙”）裝置，實驗中濃硫酸的作用_____，濃NaOH溶液的作用_____。若錯選為乙裝置，則a：b的值會_____（填“變大”、“變小”或“不確定”）。根據實驗測得的數據，經計算得知該堿式碳酸鎂的化學式為［3MgCO3·Mg（OH）2·3H2O］。
（拓展延伸）
（4）將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中，固體全部轉化為Mg（OH）2，寫出此反應的化學方程式_____。
（5）工業上用堿式碳酸鎂作阻燃劑，其可能的原因有_____。
a.分解時吸熱，降低可燃物的著火點
b.生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣
c.生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度
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【題目】實驗室有下列儀器及過氧化氫溶液高錳酸鉀、大理石、濃鹽酸四種藥品及相應的用品，請回答問題：
（1）儀器f的名稱是_________。
（2）若要利用上述儀器和藥品制取氧氣反應的化學方程式為___________，選擇的實驗儀器是___________（填字母）。
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，氧氣中會含有少量水蒸氣，可以用下圖所示裝置除去水蒸氣洗時瓶內盛裝的液體藥品是_____________，氧氣應從_____________管進入瓶中（填“甲”或“乙”）。若從另一端進氧氣，會導致瓶內氣體壓強_____________，可能會使瓶內液體藥品噴出。
（4）若利用所給儀器_____________（填字母）將濃鹽酸橋釋成稀鹽酸就可以制取二氧化碳氣體。
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【題目】壯麗70年，奮斗新時代。新中國成立70年來，中國大地上發生了天翻地覆的變化。其中化學科學發揮了一定的作用，化學改變世界，科技改變生活。
(1)從燒煤的綠皮火車到高鐵，中國速度令世界矚目。高鐵已成為一張靚麗的中國名片，鐵路上常用鋁熱劑對鋼軌進行焊接，發生反應的化學方程式為2Al+Fe2O3
Al2O3+2Fe，反應后化合價升高的元素是_____(填元素名稱)。
(2)硅是天宮一號動力源太陽能電池的主要構成材料。單質硅是由石英(SiO2)固體與碳在高溫條件下反應制得的，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為____，SiO2中硅元素的化合價______。
(3)我國在氫能汽車研發領域取得重大突破，采用了第四代以氫為燃料的電池技術。氫氣作為理想能源前景廣闊，氫氣燃燒的化學方程式為______，氫能源的優點是____(答出一點即可)。
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【題目】某化學興趣小組同學，在學習了化石燃料后，對天然氣的主要成分甲烷，燃燒后得到的氣體是什么產生了興趣，他們收集了一些甲烷燃燒后的氣體，請你參與探究并回答下列問題。
（查閱資料）
甲烷充分燃燒的化學方程式為_____；也可能不充分燃燒生成CO。
白色無水硫酸銅粉末遇水變藍色；濃硫酸可以吸收水分，做干燥劑。
甲烷也具有還原性，在高溫下可以與鐵、銅等的金屬氧化物反應生成對應金屬單質和二氧化碳、水。
（提出問題）
甲烷燃燒后得到的氣體中有哪些成分？
（猜想假設）
猜想I：CO；
猜想Ⅱ：CO2；
猜想Ⅲ：CO2、CO
（實驗設計）
將甲烷燃燒的產物依次通過A-E裝置進行實驗：
觀察到的實驗現象如下：
（1）A中澄清石灰水變渾濁，相關反應方程式為_____：
（2）C中_____；
（3）D中澄清石灰水變渾濁。
（實驗結論）
根據以上實驗現象可推斷出猜想Ⅲ成立。
（反思交流）
有同學認為實驗設計不合理，因為可能會有沒燒完的甲烷對實驗產生干擾。同學們經過討論，在原有實驗裝置的基礎上進行了改進：在B、C裝置之間添加一個_____（填字母序號，下同）裝置，在C、D裝置之間添加一個_____裝置。
重新實驗后，兩個新加的裝置都無明顯現象，其他裝置的現象與上次實驗相同。充分證明猜想Ⅲ成立。
（拓展延伸）
在裝置末端“？”處應連接（放置）一個_____進行尾氣處理，處理尾氣的原因是_____。
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【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年，聯合國將2019年列為“國際化學元素周期表年”，下圖是鍶和鎂元素在周期表中的部分信息及原子結構示意圖，請回答下列問題：
（1）圖A中①表示的元素符號是________，鎂元素的原子序數為_____，鎂的相對原子質量為___________。
（2）圖D中x的數值是_______，鍶原子在化學反應中容易_________（填“得到”或“失去”）電子，鍶的氧化物的化學式為_________，鍶元素與鎂元素的化學性質相似，原因是 _________。
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