【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是關于鐵的化學性質的知識網絡(“ → ”表示一種物質轉化為另一種物質),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質。請回答下列問題:
(1)B物質的化學式為 ;
(2)寫出反應①的化學方程式 ;
(3)反應②的發生還需要的一種反應物是 (填化學式);
(4)寫出反應③的化學方程式,并注明基本反應類型: ( )。
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【題目】當前,衢州多地積極開發使用新能源,燃氣﹣蒸汽聯合循環機組的投入使用就是一例,機組利用天然氣燃燒產生的高溫火焰驅動葉輪轉動,帶動發電機發電,同時天然氣產生的一部分蒸汽被用于蒸汽發電。
(1)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它是最簡單的 (選填“無機物”或“有機物”);
(2)發電機的工作原理是 。
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【題目】右圖是驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置。大燒杯中盛有水和金魚藻,用漏斗罩住金魚藻,將盛滿水的試管倒置于漏斗上,再通入一定量氣體A。將裝置在陽光下放置一段時間,試管內有氣泡上升,管內液面下降。試回答下列問題。
(1)實驗室制取氣體A的化學方程式為: 。
(2)通入氣體A的作用是: 。
(3)試管中氣體可以用 檢驗。
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【題目】完成下列變化的化學方程式,并按要求填空。
(1)常溫下,鋁和氧氣發生反應: ;在鋁表面生成了一層 。
(2)鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中: ;溶液的顏色變化為: 。
(3)甲烷(CH4)在空氣中完全燃燒: ;該反應將化學能轉化為 。
(4)加熱銅綠: ;其基本反應類型是: 。
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣: ;排水集氣時看到 現象時說明氧氣集滿。
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【題目】如圖為配置50g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液的操作過程,下列有關操作與目的分析均正確的是
選項 | 操作 | 目的 |
A | 用剩的食鹽放回原試劑瓶 | 避免浪費 |
B | 天平調平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙 | 保證稱取的食鹽質量更準確 |
C | 用50ml量筒替代天平量取所需的水 | 更加簡便 |
A.A B.B C.C
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【題目】某植物培養液中含有NH4Cl和CuSO4,下列物質在該培養液中能大量存在的是( )
A.NaOH B.BaCl2 C.KNO3 D.AgNO3
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【題目】(3分)利用化學知識解釋一些現象。
(1)為保證安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做 實驗。
(2)防毒面具的濾毒罐里盛放活性炭,這是利用了活性炭的 性。
(3)工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵,該反應的化學方程式為 。
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