【題目】空氣中含量最多的氣體是( )
A. O2B. CO2C. N2D. 稀有氣體
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【題目】下列關于氧氣的說法,錯誤的是( )
A. 油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據的滅火原理是隔絕空氣
B. 硫在氧氣中燃燒,發出藍紫色火焰
C. 實驗室制取氧氣時,一定要加催化劑
D. 氧氣能與大多數的金屬、某些化合物反應,化學性質比較活潑
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【題目】在“對蠟燭及其燃燒的探究”中,下列說法錯誤的是( )
A. 蠟燭燃燒的同時也發生了熔化
B. 蠟燭在空氣中燃燒時發出黃白色火焰,放出熱量
C. 蠟燭燃燒生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
D. 用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙,蠟燭不能重新燃燒
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【題目】A—G是初中常見的幾種物質,它們有如圖所示的轉化關系,已知A、C是無色液體且含有的元素種類相同,B、F是無色氣體,D、G是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:ADG
(2)寫出A→B的表達式 , 該反應屬于反應(選填“化合”或“分解”);
(3)在做B→G的燃燒實驗時,通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是;
(4)F物質在大氣中排放過多會引起
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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。請運用所學化學知識,幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題:
(1)做飯過程中,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是___。
(2)回家后,耀華同學沖洗了野炊騎過的自行車,請給他推薦一種防銹的方法___。
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【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
(1)【查找資料】:綠色植物能進行光合作用,有關反應的化學方程式為6CO2+6H2O C6H12O6+XO2 ,則X= , 綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為能,將CO2和 H2O轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖。
(2)【作出猜想】蔗糖的組成可能含有元素。
(3)【實驗驗證】方案一:慧慧將蔗糖在空氣中點燃,分別用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察到玻璃片上有水霧出現,證明一定有元素;觀到 , 證明一定含有碳元素。
(4)方案二:燒杯內壁有水霧
【質疑反思】月月認為該方案不能確定否含有氧元素,理由。
(5)方案二:月月選用圖示裝置再次證明,實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,再點燃酒精燈給加強熱
①觀察到;說明含有氫元素和氧元素
②觀察到硬質玻璃管殘留有黑色固體,經證明該黑色固體是單質碳。
繼續利用上圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如下:
實驗過程 | 實驗現象 |
先在燒杯中加入 , | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發成白光; |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:。
(6)【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。
【拓展交流】①方案二中,先通入一會兒氮氣的原因。
②查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。蔗糖在空氣中完全燃燒生成H2O和CO2 , 請寫出化學反應方程式。
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