【題目】下圖所示,小試管中裝有石灰石,滴管內裝有稀鹽酸,U形管內盛有食用菜籽油。反應前U形管兩側的液面持平。把滴管內的稀鹽酸滴入小試管中,石灰石和稀鹽酸發生反應。
請回答下列問題:
(1) 小試管中發生反應的化學方程式為
(2) U形管內食用菜籽油的液面發生的變化是 。
(3) 若U形管內盛的不是菜籽油,而是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳生成碳酸鈉的水溶液,該反應的化學方程式為 ;U形管內的現象是
【答案】(1)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
(2)左側液面上升,右側液面下降。
(3)2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 先是左側液面上升,右側下降;然后右側慢慢上升,左側下降,最后液面持平(2分,錯答、漏答均為0分)
【解析】分析:根據題意和實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,還有氯化鈣和水生成;由于二氧化碳的生成致使U管右側氣體體積增大,壓強變大,U形管內食用菜籽油的液面發生的變化;若將U形管換成其他物質,根據它與二氧化碳的作用情況進行解答.
解答:解:(1)根據實驗室制取二氧化碳的原理寫出其化學方程式;
(2)由于石灰石和稀鹽酸反應產生二氧化碳,使得U形管右側壓強增大,U形管內食用菜籽油的液面右側下降,左側上升;
(3)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成水和碳酸鈉,根據化學方程式書寫規則進行書寫;由于一開始石灰石和稀鹽酸反應產生二氧化碳,使得U形管右側壓強增大,U形管內食用菜籽油的液面右側下降,左側上升;然后是生成的二氧化碳很快與氫氧化鈉反應導致右側壓強逐漸變小,則液面也逐漸上升,而左側則下降;當二氧化碳全部反應后,左右壓強相等,液面持平了.
故正確答案:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
(2)左側液面上升,右側液面下降.
(3)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 先是左側液面上升,右側下降;然后右側慢慢上升,左側下降,最后液面持平
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發現石灰水變渾濁。針對此現象,同學們提出了自己的想法。
【查資料】稀鹽酸與AgNO3溶液發生復分解反應,AgCl為白色且難溶于水。
【假設】 小明的假設:澄清石灰水已變質。
小白的假設:氣體X中除了有CO2外,還有___________。
【實驗探究】
(1)小明的探究:
實驗目的 | 實驗步驟 | 可能的實驗現象 | 化學方程式和實驗結論 |
探究所用澄清石灰水是否變質 | ①用一支試管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2 ③____________ | 步驟③中現象為: ___________ | 步驟②中反應方程式為: ____________ 實驗結論:所用的澄清石灰水沒有變質。 |
(2)小白的探究
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 化學方程式和實驗結論 |
探究小白的假設是否成立 | 將氣體X通入AgNO3溶液 | __________ | 反應方程式為:__________ 實驗結論:小白的假設成立。 |
【實驗反思】
(1)同學們經過討論發現,用下面實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。A、B中都加AgNO3溶液,通X氣體后:如果A渾濁、B澄清、C渾濁,結論是________;如果看到 ___________________現象;小明和小白的假設都成立。
(2)小白的假設成立,產生的原因是__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】微粒觀是認識和研究物質必須具備的基本觀念之一。以下描述錯誤的是
A. 碳-12原子與碳-13原子的質子數相同
B. 兩種原子的質量比等于它們的相對原子質量之比
C. 在化學反應中原子核是不變的,發生改變的只是原子核外的電子
D. 用刀切西瓜的過程中,個別原子被分成了更小的微粒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現象可用質量守恒定律解釋,正確的是
A. 10g水受熱變成10g水蒸氣 B. 7g鎂在4g氧氣中燃燒生成11g氧化鎂
C. 鐵在空氣中灼燒后質量增加 D. 蠟燭受熱熔化,冷卻后質量不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的稀硫酸加入到過量的鋅粉中,右圖是反應過程中某種物質的質量Y隨著時間變化的關系,則Y不可能的是
A. 消耗鋅粉的質量 B. 剩余稀硫酸的質量
C. 生成氫氣的質量 D. 生成ZnSO4的質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)我們的日常生活離不開金屬。
⑴圖是金屬的一個應用實例,請說出利用了金屬的什么物理性質?
(答出一點即可)_______________________________ 。
(2)據有關資料報導,現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%—40%。鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、_____________ 等發生化學反應的過程。
(3)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實驗:
(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
①一段時間后,可觀察到實驗Ⅱ的現象是________________ ;
反應的化學方程式是_____________________
②小組中的甲同學認為:通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱。你認為他依據的實驗現象是_____________________。
③乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因是 ______ _ ;
并在上述實驗的基礎上,補充了一個實驗(下圖所示),實現了探究目的。
他們的實驗:X是金屬______,Y是__________溶液(寫出化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“生活中離不開化學”,下列敘述合理的是( )
A.食用加碘鹽可預防大脖子病,所以應盡量多吃
B.煤、石油、天然氣都是不可再生的能源
C.用甲醛溶液浸泡魷魚,以保質保鮮
D.有人稱自己有特異功能,能“化水為油”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示.下列說法中,正確的是( )
A.20℃時,甲溶液中溶質的質量分數一定大于乙溶液
B.40℃時,分別在100 g水中加入50 g 甲、乙,所得溶液溶質的質量分數相等
C.40℃時,分別在100 g水中加入30 g 甲、乙,同時降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
D.20℃時,分別在100 g水中加入40 g 甲、乙,加熱到40℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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