精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】工業上制取大量氧氣的方法是（ ）
A.分離液態空氣
B.加熱高錳酸鉀
C.加熱氯酸鉀
D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

【答案】A
【解析】解：工業上需用大量氧氣時，主要利用氧氣和氮氣的沸點不同，采用加壓、降溫的方法使空氣液化，然后再蒸發掉氮氣，就能得到大量氧氣；

故選A．

【考點精析】利用氧氣的工業制法對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知工業制氧氣——分離液態空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】環保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度，其中I碘元素的化合價是( )
A.-5
B.+1
C.+5
D.+7

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質，進行如下操作：①溶解；②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過濾；④加適量的鹽酸；⑤蒸發結晶，其中加入鹽酸的作用是什么 ？操作③得到的固體成分除了有BaSO4、Mg（OH）2外，還有什么固體？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區別CO和H2最好的方法是（ ）
A.利用它們的溶解性
B.利用它們的還原性
C.據它們燃燒時的火焰不同
D.根據它們燃燒后的產物不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A.蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內物質總質量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號既可表示1個原子，又可表示一種元素的是（ ）
A.H
B.2N
C.Na+
D.O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行探究．

（1）【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
①如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到 ， 證明有水生成．
②用內壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，該反應的化學方程式為 ．
③實驗中小明觀察到一個意外現象，錐形瓶內壁上有少量黑色物質．
（2）【交流討論】經分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的 ， 由此他們猜想還可能生成一氧化碳，為驗證猜想，他們設計了如圖2所示的實驗．
（3）【實驗驗證】
①實驗前，先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花，其目的是
②將a端插入蠟燭的焰心．
③用酒精燈加熱b端的糊狀物，一端時間后，觀察到 ， 證明猜想成立，b處發生的反應是（請用化學方程式表示）．
④為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是 ．
（4）【拓展應用】由本實驗小明聯想到含碳元素的燃料不充分浪費資源，且污染空氣為使燃料充分燃燒，應采取的措施是（答一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）
A.蠟燭融化
B.百煉成鋼
C.木已成舟
D.海水曬鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】C60發現使人類了解到一個全新的碳世界，根據圖1回答下列問題：

①C60屬于（填“單質”或“化合物”）
②C60這種物質是由（填“分子”或“原子”）構成
③C60與金剛石、石墨具有相似的（填“化學”或“物理”）性質
④足球可由橡膠制成，橡膠屬于（填“有機”或“無機”）物．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视