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【題目】二氧化碳是一種與人類生產、生活有密切關系的氣體。

(1)一氧化碳與二氧化碳是碳元素形成的兩種重要的氧化物,二者化學性質不同的原因是 中俊同學與倩倩同學根據所學知識各設置一題,請根據所學知識回答:

甲組:歸納一氧化碳與二氧化碳的不同之處:① 。

乙組:區分一氧化碳與二氧化碳的方法:① 。

(2)甲同學利用右圖裝置對二氧化碳的性質進行驗證。

①打開K,反應一段時間后,觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是 ,具有的化學性質是 觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水有連續氣泡冒出,但石灰水未變渾濁,試分析原因是 ;

②關閉K,裝置Ⅰ中能觀察到的現象是 。作為制取二氧化碳的發生裝置,裝置Ⅰ的優點是 。

將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,有利于提高實驗的準確度,其理由是________________________________,反應的的化學方程式_________________

(3)乙同學利用右下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,可重復選用)。

①從b端通氮氣 ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水

【答案】(1)CO、CO2分子的氧原子數目不同,即二者分子不同,化學性質就不同.(2)甲組:CO有還原性,CO2沒有還原性;CO有毒性,CO2無毒性 ;CO可以燃燒,CO2不可以燃燒:CO不可以滅火,CO2可以滅火;(其他合理答案均可給分) 乙組:方法1:用燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中,若瓶中氣體燃燒,則該氣體是CO,若木條火焰熄滅,則該氣體是CO2.(其他合理答案均可給分)方法2:向兩個集氣瓶中分別滴入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則該氣體是CO2,若無變化,則是CO.方法3:分別將兩種氣體通到灼熱的氧化銅中,若氧化銅由黑色變成紅色,則該氣體是CO,若不變色,該氣體是CO2.方法4:向兩個集氣瓶中分別滴入紫色石蕊試液,若石蕊變紅,則氣體是CO2,若不變色,則是CO.(其他合理答案均可給分)(2)①密度比空氣大 ;不可燃,也不支持燃燒 ; Ca(OH)2變質了,或鹽酸濃度偏大,導致CO2中含揮發出氯化氫氣體;②液體被壓入長頸漏斗中,固液分離,反應停止 ;可以隨時控制反應的發生與停止;Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O(3)②③①④③①

【解析】

試題分析:(1)一氧化碳與二氧化碳是碳元素形成的兩種重要的氧化物,二者化學性質不同的原因是CO、CO2分子的氧原子數目不同,即二者分子不同,化學性質就不同.甲組:歸納一氧化碳與二氧化碳的不同之處:CO有還原性,CO2沒有還原性;CO有毒性,CO2無毒性 ;CO可以燃燒,CO2不可以燃燒:CO不可以滅火,CO2可以滅火;乙組:區分一氧化碳與二氧化碳的方法:根據一氧化碳和二氧化碳的性質的不同加以鑒別方法1:用燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中,若瓶中氣體燃燒,則該氣體是CO,若木條火焰熄滅,則該氣體是CO2.(其他合理答案均可給分)方法2:向兩個集氣瓶中分別滴入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則該氣體是CO2,若無變化,則是CO.方法3:分別將兩種氣體通到灼熱的氧化銅中,若氧化銅由黑色變成紅色,則該氣體是CO,若不變色,該氣體是CO2.方法4:向兩個集氣瓶中分別滴入紫色石蕊試液,若石蕊變紅,則氣體是CO2,若不變色,則是CO.(其他合理答案均可給分)(2)①打開K,反應一段時間后,觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣大 ;,具有的化學性質是不可燃,也不支持燃燒 ;觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水有連續氣泡冒出,但石灰水未變渾濁,試分析原因是Ca(OH)2變質了,或鹽酸濃度偏大,導致CO2中含揮發出氯化氫氣體;將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,有利于提高實驗的準確度,其理由是液體被壓入長頸漏斗中,固液分離,反應停止 ;可以隨時控制反應的發生與停止;,反應的的化學方程式Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O; (3)乙同學利用右下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是②③①④③①。

練習冊系列答案
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(3)關閉分液漏斗開關和K2,打開K1,通入CO氣體一段時間,排除裝置內的空氣。此時裝置存在的缺陷是 。

(4)繼續通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗氣體純度。待裝置內氣體純凈后,打開分液漏斗開關K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導管下端,關閉開關K,點燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應的化學方程式是 。當裝置C中的現象是____________時,說明裝置B中的反應是充分的,立即關閉K1,打開K2,裝置D中收集到的氣體是CO。

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