小明在協助老師清理實驗室時,發現有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液。他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質量分數,為此設計并進行了如下實驗。
【實驗1】取該混合液50 g ,向其中逐滴加入稀鹽酸,當加入稀鹽酸的質量為20 g、40 g、60 g 時,生成氣體的質量見下表(氣體的溶解度忽略不計)。
【實驗2】另取該溶液50 g ,加入一定量稀鹽酸充分反應后,測得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測得實驗數據見右圖。
試分析計算:
(1)【實驗1】中,第二組數據 m 為 g。
(2)混合液中碳酸鈉的質量分數是多少?
(3)混合液中氯化鈉的質量分數是多少?(計算結果精確至0.1%)
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
將50g氯化鈣溶液與77g碳酸鈉溶液混合后,恰好完全反應,過濾、洗滌、烘干后,得到10g白色固體.請計算(寫出計算過程):
(1)該50g氯化鈣溶液中溶質的質量;
(2)過濾后所得溶液中溶質的質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
氫化鈣(CaH2)固體是登山隊員常用的能源提供劑.某化學興趣小組擬用如圖1所示的裝置制備氫化鈣,其反應的化學方程式為:Ca+H2CaH2.
(1)CaH2中鈣和氫元素的化合價分別為 ,裝置中的無水氯化鈣干燥裝置也可用 來代替.
(2)利用該裝置進行實驗,步驟如下:檢查裝置的氣密性后裝入藥品,打開分液漏斗活塞: (請按正確的順序填入下列步驟的序號).
①加熱反應一段時間 ②收集氣體并檢驗其純度 ③關閉分液漏斗活塞 ④停止加熱,充分冷卻
(3)為了確認進入裝置C的氫氣已經干燥,應在B、C之間再連接一裝置X,裝置X中加入的試劑是 .若氫氣未充分干燥,裝置X中的現象為 .
(4)為了測量上述實驗中制得的氫化鈣的純度,該小組稱取mg所制得樣品,按如圖2所示裝置進行測定.旋開分液漏斗活塞,反應結束后充分冷卻,注射器活塞由反應前的V1mL刻度處變化到V2mL刻度處(V2<V1,氣體密度為dg/mL)
①橡膠管的作用為:a. ;b. .
②旋開分液漏斗活塞后,除發生CaH2+H2O═Ca(OH)2+H2↑的反應外,還最有可能發生的反應為 .
③用w表示氫化鈣的純度,請用一個等式表示出d、V1、V2和w之間的關系 .
④該小組乙同學認為去掉連接的注射器,也要計算出氫化鈣的純度.他同樣稱取mg樣品,加入燒瓶中后稱取反應前的質量為m1g,反應后的質量為m2g.乙同學表示出的m,m1,m2和w之間的關系的等式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
取47.4g高錳酸鉀,加熱一段時間后停止,共收集到3.2g氧氣.計算:
(1)參加反應的高錳酸鉀的質量.
(2)剩余固體中氧元素的質量分數(計算結果保留到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
熱水瓶膽水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3,可用適量鹽酸清洗除去.小紅為測定水垢中碳酸鈣的質量分數,進行了如下實驗:取200g水垢,往其中逐滴加入足量的稀鹽酸,將產生的氣體緩緩通入足量氫氧化鈉溶液中,同時測量8min內氫氧化鈉溶液質量的變化值.所得結果如下表所示(忽略稀鹽酸的揮發).
時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
氫氧化鈉溶液增加的質量(g) | 0 | 13 | 24 | 32 | 31 | 41 | 43 | 44 | 44 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途,它比普通Fe粉更易與氧氣反應,其制備工藝流程如下圖所示:
請回答下列問題:
(1)納米級Fe粉在氧氣中能自發燃燒生成黑色固體,此黑色固體的化學式為 。
(2)請補充完成上述制備工藝的化學方程式:H2 +FeCl2高溫Fe+ 。 在制備納米級Fe粉的工藝流程中,N2的作用是 。
(3)研究人員發現最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質。
①為除去樣品中的雜質,在無氧環境下,先加 溶解,然后再 、洗滌、烘干.
②取樣品20g,加入足量的鹽酸,生成氫氣0.7g。請計算該樣品中單質Fe的質量分數。
(請寫出計算過程)____ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
將20g含雜質(雜質不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品,與一定質量的稀硫酸恰好完全反應,所得溶液質量80.5g,同時生成氫氣0.4g,試計算:
(1)樣品中鋅的質量為: g。
(2)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列性質:①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否與水反應,必須考慮的是
A.①②③ | B.②③④ | C.③④⑤ | D.②③⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下圖是化學實驗中常見的幾種裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱:
(2)利用上述 裝置的組合可以制取二氧化碳氣體,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ,用此裝置還可以制取初中常見的氣體 ,寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學反應方程式 。
(3)某同學欲收集一種難溶性的氣體,且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體,請簡述該同學使用E裝置來收集該氣體的兩種方法: ; 。
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