【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系,是化學學科的特點。如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請回答下列問題:
(1)從微觀角度分析,變化①產生的原因是_________________________________;
(2)從宏觀角度看,C物質屬于______(選填“混合物”或“化合物”、“單質”);
(3)從微觀角度解釋變化①、變化②的本質區別______________________________;
(4)變化③表示的化學方程式為______________________________________;
參加反應的E與F的質量比為_____________.
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【題目】按要求寫出下列符號的意義或填寫適當化學用語
(1)4個氫氧根離子 __________
(2)地殼中含量最多的非金屬元素和最多的金屬元素形成的化合物 _____
(3)2Fe2+__________
(4)標出過氧化氫中氧元素的化合價__________
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【題目】小明要配制100 g質量分數為10%的氯化鈉溶液,下圖是他配制這種氯化鈉溶液的實驗操作示意圖.
請填空:
(1)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:________ ;
(2)配制過程中玻璃棒的作用是:________ ;
(3)若小明用量筒量取90mL的水時仰視讀數,則最后配制溶液的溶質質量分數將________(填“偏小”、“偏大”、“無影響”)。
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【題目】用如圖裝置完成測定空氣中氧氣含量實驗,瓶內空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯誤的是( 。
A. 白磷燃燒時產生大量白煙
B. 實驗過程中氣球先脹大后變癟
C. 燃燒結束且等冷卻后才可打開彈簧夾
D. 實驗結束后注射器中還剩約20mL水
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【題目】化學興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取用20g石灰石樣品,進行高溫煅燒(樣品中除碳酸鈣外,其余成分高溫不分解。碳酸鈣分解的化學方程式為CaCO3 == CaO + CO2↑),不同時間測得剩余固體的質量如下表所示:
煅燒的時間(min) | 剩余固體的質量(g) |
2 | 17.8 |
4 | 13.4 |
6 | 12.3 |
8 | 12.3 |
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量_____________。
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_______
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【題目】某化學興趣小組的同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,稱取了5份石灰石樣品(雜質不與稀鹽酸反應),分別加入過量的稀鹽酸進行實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
石灰石樣品的質量/g | 1.25 | 2.50 | 5.00 | 6.25 | 7.50 |
生成CO2的質量/g | 0.44 | 0.88 | 1.66 | 2.20 | 2.64 |
分析上述實驗數據并回答:
(1)第______次實驗數據有明顯錯誤,理由是________________;
(2)計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數______。
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【題目】某化學興趣小組在學習催化劑的概念后,想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用,進行了以下實驗:
實驗編號 | KClO3/g | 氧化物 | 產生氣體的體積(mL) | 耗時(s) |
1 | 0.6 | / | 9.8 | 480 |
2 | 0.6 | 0.2g二氧化錳 | 67 | 36.5 |
3 | 0.6 | 0.2g氧化銅 | 67 | 89.5 |
⑴寫出實驗2反應的化學方程式____________________。
⑵為證明氧化銅是該反應的催化劑,同學們又完成了以下的實驗:
Ⅰ.在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解,過濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱量,質量為0.2g。
Ⅱ.將過量的CO通入濾出的固體,按如圖進行實驗:儀器a的名稱_________________。
⑶甲同學的實驗報告如下:
裝置 | 現象 | 實驗結論 |
A | 黑色固體全部變紅 | 生成了銅,反應方程式________________ |
B | 石灰水變渾濁 | 產生了二氧化碳 |
Ⅲ.該實驗裝置存在的缺陷是______________;當出現______現象時,證明反應已經開始。
⑷以上實驗證明氧化銅在反應前后質量和化學性質都沒改變,能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比,________的催化效果更好。
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【題目】通過化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸D.分解過氧化氫E.______________________
(1)在上面的E處用符號表達式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標號儀器的名稱:①__________②_________;試管內發生反應的符號表達式是________________;
(3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,是為了__________,實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因為____________;
(4)實驗結束后,立即用冷水沖洗試管,可能導致的后果是_______________;
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:
要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是_______(選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是_____________;可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應從____( “a”或“b”)端導入,并在瓶內裝滿水;若瓶內只有空氣,氣體從___( “a”或“b”)端導入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣。
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【題目】我省具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產業化發展已列入我國石化產業調整和振興規劃,由煤制取乙二醇的流程示意圖為:
(1)煤屬于_________________填“可再生”或“不可再生”)能源;化石燃料對環境的影響不容忽視。所以開發和利用風能、_______________等新能源成為越來越迫切的要求。
(2)合成氣可用作氣體燃料,寫出合成氣中一氧化碳燃燒的化學方程式:______________________;
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質,從物質組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質是______________________(填序號)。
①乙醇(C2H5OH) ②甲醇(CH3OH) ③尿素[CO(NH2)2]
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