【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式.如圖是某化學反應的微觀示意圖,從中獲取的相關信息正確的是( )
A.甲物質的化學式是CH2
B.丙物質屬于氧化物
C.該反應中有4種化合物
D.甲、乙兩物質的質量比為1:1
【答案】B
【解析】A、由甲物質的微觀構成可知,甲物質的化學式是CH4,故A錯誤;A不符合題意‘’
B、由丙物質的微觀構成可知,丙物質是二氧化碳,屬于氧化物,故B正確;B符合題意;
C、由方程式可知,該反應中有3種化合物,故C錯誤;C不符合題意;
D、由方程式可知,甲、乙兩物質的質量比為16:(32×2)=1:4.故D錯誤.D不符合題意;
故答案為:B.
解此類題目時先認清圖例,根據圖例觀察化學反應的微觀示意圖,利用微粒的構成分析物質的類別,寫出反應物、生成物的化學式,再利用化學式寫出反應的化學方程式,據其意義分析判斷有關的問題等;由化學反應的微觀示意圖可知,該反應是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應的方程式是:CH4+2O2 CO2+2H2O;由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素的是氧化物;乙物質是單質,丙物質是二氧化碳,是氧化物;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年世界環境日全球主場活動將于6月5日在杭州舉辦。下列做法不利于環境保護的是
A.使用可降解塑料餐盒B.積極參與植樹造林
C.共享單車出行D.露天焚燒垃圾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年全國中小學安全教育日的活動主題為“珍愛生命,安全伴我行”。下列事故處理措施正確的是
A.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋B.高層樓房內著火,立即打開所有門窗通風
C.電器著火,立即用水撲滅D.夜間聞到煤氣氣味,立即開燈檢查泄露原因
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法中,有利于人體健康的是
A.為補充鐵,提倡使用加鐵醬油
B.為保持肉制品鮮美加入過量的亞硝酸鈉
C.用染色劑將過期慢頭加工成“染色慢頭”
D.為了延長食品的保質期,加入過量的防腐劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學知識有助于我們科學生活。下列說法不正確的是
A.共享單車的推廣可節約資源,減少空氣污染
B.家用天然氣泄漏,應立即開燈查找泄漏源
C.合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質、外觀和營養價值
D.食品包裝袋內常填充氮氣用來防腐
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