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【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面內容:

1)寫出下列儀器名稱:b_____

2)請寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式_____,可用裝置D收集氧氣的原因是_____。若用E裝置收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在_____(填“c”或“d”)處。

3)選擇D裝置收集到的氧氣不純,可能原因是_____(寫一種即可)。

4)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優點是_____。

【答案】長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氧氣不易溶于水 d 過早收集 能隨時控制反應的發生和停止

【解析】

1)儀器b是長頸漏斗。

2)實驗室用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口放有一團棉花,采用的加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;可用裝置D收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水;若用E裝置收集氧氣,氧氣密度比空氣的大,氣體應從長導管通入,將空氣從短導管排出,驗滿時將帶火星的木條放在d處,觀察木條是否復燃,若復燃則集滿;

3)收集到的氧氣不純,可能是因為過早收集,沒等導管口有連續且均勻的氣泡冒出就開始收集,或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡等。

4)裝置C中,關閉活塞,試管內壓強增大,液體被壓入長頸漏斗中,固、液分離;打開活塞后,固、液接觸,反應進行。裝置C能隨時控制反應的發生和停止。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發現了一瓶標簽殘缺的無色無味的液體, 經實驗員告知原液體可能是:蒸餾水、硬水、過氧化氫溶液、酒精,請你對該液體進行實驗探究:

[提出問題]這瓶液體是什么?

[猜想與假設]①蒸餾水硬水過氧化氫溶液酒精,小洋認為猜想不合理,其理由為____________________;

[進行實驗]同學們進行了進一步探究, 請你幫該組同學完善探究過程,具體操作如下:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量液體于試管中,滴加少量肥皂水振蕩,觀察現象

________________________。

猜想不正確

取少量液體于試管中,________________________________。

____________________

猜想正確,該反應的符號表達式為______________________

[拓展提升]根據物質不同的性質可以用來鑒別物質。實驗室發現有三瓶氣體,分別是空氣、二氧化碳、氧氣,請你用最簡單的方法來鑒別它們,你的實驗步驟、現象和結論為_____________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。

1)儀器①的名稱_____。

2)若用裝置AE制取氧氣,寫出相關的化學方程式_____,用此方法收集氧氣驗證氧氣收滿的方法_____。

3)若實驗室制取氫氣,應選用的發生裝置是_____(填字母,下同),該裝置的特點是_____ 若用F裝置收集氫氣,氣體應從_____(填“a”“b”)端導管導入。若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應盛放的試劑是_____溶液(填名稱),寫出該反應的化學方程式_____。

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【題目】用數字和化學符號填空:

1)三個銅原子_______________________________

2)兩個氫氧根離子______________________________;

3)氮氣_______________________________

4)氧化鋁_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用自制電解器電解水,為了加快電解速率,可在水中加少許硫酸鈉增強其導電性,當他在93.6g質量分數為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后,正極上產生3.2g氧氣,請計算:

1)水中氫元素與氧元素的質量比是_____________________________;通電電解水反應前,原硫酸鈉溶液中溶質的質量為______________________________g

2)求通電電解水反應后溶液中硫酸鈉的質量分數____________________________ (寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室可選用下圖所示裝置進行實驗操作。

1)若選擇 A、E組合制取一種氣體,請寫出該反應的化學方程式_____。

2)用上圖 BC、DE裝置和藥品制取較為純凈、干燥的 CO2,用化學方程式表示用飽和 NaHCO3溶液的作用_____。

3F是向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水,請補充完整實驗操作圖_____。

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【題目】在宏觀與微觀之間建立聯系是學習化學的重要方法,如下圖所示是某化學反應的微觀示意圖,下列說法正確的是

A.該反應屬于化合反應

B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構成

C.生成物丁中碳和氧元素的質量比為2:7

D.參加反應的甲和丙的分子個數比為1:3

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【題目】按要求寫出下列化學符號:

1)空氣中含量最多的氣體 ____。

2)地殼中含量最多的金屬元素_______

32個銨根離子___________。

4)銀元素化合價為正一價 _______

5)氧化銅 ________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制變量法是常用的很化學學習方法。下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據圖示信息和資料信息回答有關問題。

(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因為_____________________________;

(2)水中的白磷不燃燒,是因為__________________________;

(3)如果讓水中的白磷在水下燃燒,應采取的措施是______________________;

(4)通過以上實驗事實證明,燃燒必須同時具備下列條件:

①可燃物;

②氧氣(或空氣);

③________________________。

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