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【題目】與固體物質的溶解度大小無關的是（ ）

A．溶質的性質 B．溶劑的種類 C．溶液的多少 D．溫度的高低

【答案】C

【解析】溶解度是在一定溫度下，某固體溶質在100g溶劑里達到飽和狀態所溶解的溶質質量．固體的溶解度與溶質的性質有關，如蔗糖和氯化鈉在同樣溫度的水中的溶解度的不同，是因為蔗糖和氯化鈉性質的不同；溶解度還與溶劑的性質有關，如碘易溶于酒精而難溶于水，是因為水和酒精的性質的差異；同時還受到溫度的影響，如溫度越高蔗糖的溶解度越大．溶解度是在一定溫度下，某固體溶質在100g溶劑里達到飽和狀態所溶解的溶質質量，溶解度不受溶劑質量、溶液質量多少的影響．故選C．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年“世界水日”的主題是“水與可持續發展”。下列關于水的說法中，不正確的是

A．硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

B．地球上的淡水資源是非常豐富的

C．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度

D．水是維持人類生命和健康的營養素之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

（1）氧氣的化學式是 ．

（2）3個鈉離子可表示為 ．

（3）2個氫原子 ．

（4）畫出氧原子結構示意圖 ；

（5）3個鋁離子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一個燒杯中盛有一定量鹽酸和氯化銅的混合溶液，已知其中鹽酸溶質的質量為3.65克，小明為了測定原混合溶液中氯化銅的質量如圖1，進行下列實驗．

（1）請根據NaOH的化學式計算氧元素和氫元素的質量之比為 ，NaOH的相對分子質量為 ；

（2）求原混合溶液中氯化銅的質量（寫出計算過程）；（CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl）

（3）請在圖2中繪制生成沉淀質量與氫氧化鈉溶液質量的關系圖．（請用黑色簽字筆作圖）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學欲配制質量分數為6.0%的食鹽水80克，在用托盤天平稱量食鹽時，他將食鹽和砝碼的位置顛倒了（1克以下用游碼），那么他實際所配制溶液的質量分數為（ ）

A．等于4.0% B．大于4.0%，小于6.0%

C．等于6.0% D．大于6.0%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示NaCl、Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl五種溶液之間的部分反應關系，線條相連的溶液之間可以發生化學反應．

（1）圖中還缺少一條連線，此線應連在 兩溶液之間（填字母）．

（2）E是 溶液．

（3）A和B反應有氣體生成，則C是 溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進行實驗．實驗前K1、K2、K3均已關閉．

裝置 內容

【實驗1】制備氣體

【實驗2】測定氣體含量

Ⅰ．打開K1，用注射器向盛有二氧化錳的A中注入過氧化氫溶液，直至液面浸沒下端導管口

Ⅱ．在K1上方導管口收集氣體

Ⅰ．A（容積350mL）中為用排空氣法收集的CO2，B中裝滿澄清石灰水．用注射器向A中注入15mL 澄清石灰水（足量，完全吸收CO2），充分反應．

Ⅱ．打開K2和K3

（1）檢查裝置氣密性：保持K1關閉，打開K2、K3，向B中加水至液面浸沒下端導管口，用手捂住A瓶外壁，說明裝置的左側氣密性良好的現象是 ；用同樣原理可以檢查裝置另一側的氣密性．

（2）實驗1中，氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的情況下，使A中未反應的過氧化氫溶液大部分轉移到B中的操作是 ．

（3）實驗2中，打開K2和K3后所觀察到的現象是 ，A中發生反應的化學方程式為 ；當B中液面不再變化時，測得B中減少了160mL水，則A中CO2的體積分數約為 %．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發生化學反應）如圖1所示．

（1）為了驗證反應①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成 色．

（2）依據反應②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為

（3）為了驗證反應③能夠發生，你選擇的物質是 ．

A、Na2CO3 B、HCl C、CuSO4 D、BaCl2．

（4）小明用微觀示意圖（如圖2）來說明反應③的發生，用化學反應方程式表示為 從該圖中可以看出，反應后的溶液pH 7（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質的是（ ）

A．H2 B．Cu C．O D．2H

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