【題目】A、B兩種物質的溶解度曲線如圖甲所示，在t1℃時A、B兩種物質配制溶液的情況如圖乙所示。下列說法正確的是（ ）
A、t1℃時，兩個燒杯內均有固體剩余，且質量相等
B、由t1℃到t2℃的過程中，A溶液中溶質的質量分數減小
C、t2℃時，燒杯中的A溶液為飽和溶液
D、由t2℃到t1℃時，B的溶液中有晶體析出
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【題目】一瓶氫氧化鈉固體，因不慎敞口放置了一段時間，已經部分變質。某化學課外興趣小組的同學決定測定該瓶氫氧化鈉變質的程度：
（1）請寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式_______________________________；
（2）測定步驟：
第一步：取該瓶中的氫氧化鈉固體樣品5g加水配制成溶液；
第二步：向上述溶液中加入足量的澄清石灰水；
第三步：過濾、干燥、稱量，生成沉淀為1g。
請計算該5g氫氧化鈉固體樣品中含有雜質Na2CO3的質量分數。
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【題目】我校在開放性科學實踐活動中走進了順義現代農業園，中心區主要展示農業高科
技產品，利用水培技術建立空中花園，形成立體種植。園區生產過程應用到大量與化學有關的知識，如營養液的配置、配置一定質量分數的NaCl溶液來選種等。工作人員要配制100 g 20%的NaCl溶液，請你幫助他們解答以下問題。
（1）所需NaCl固體的質量為 。
（2）在用托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中，發現指針偏向分度盤的右側，接下來的操作是 。
（3）A中玻璃棒的作用是 。
（4）該實驗的正確操作順序為 （填字母序號）。
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【題目】水是重要的自然資源，我們應該了解有關水的一些知識。
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用 區別硬水和軟水，常用 的方法來降低水的硬度。
（2）右圖為電解水的裝置，試管2中的氣體為 ，驗證該氣體的方法是 。（操作、現象、結論）
（3）請寫出電解水反應的化學反應方程式 。
（4）有的化學反應中，水也作為反應物參加反應。過氧化鈣（CaO2）常用于魚池供氧劑，
它能與水反應，生成氧氣和氫氧化鈣，該反應的化學方程式為 。
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【題目】請選擇合適的數學符號填空（選填“＞”、“﹦”或“＜”）：
（1）液體體積：50mL酒精與50mL水混合 100mL；
（2）空氣中氣體的體積分數：稀有氣體 二氧化碳；
（3）核外電子總數：鈉原子（Na） 鈉離子（Na+）；
（4）地殼中元素含量：鋁 鐵。
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【題目】生態文明貴陽國際論壇2015年年會將于6月26日在貴陽舉行，今年論壇將以“走向生態文明新時代﹣﹣新議程、新常態、新行動”為主題．若你是本次論壇的志愿者，你倡導
A．大量使用一次性碗筷
B．發放大量塑料袋方便來賓生活
C．開幕式大量燃燒鞭炮
D．踐行綠色生活，每位來賓參與植樹
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【題目】某鈣片的標簽如圖所示
（1）閱讀上圖，你認為該該片的主要功能是 食用方法中“咀嚼后咽下”， “咀嚼”的目的是
(2)你認為該該片除了它的主要功能外，還可以治療 。有人認為這種鈣片食用量越多越好，你是否贊同，原因是
（3）通過標簽的內容，這種該片的含鈣量是
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【題目】通過一年的學習，你已經掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。
（1）寫出圖中標有數字的儀器名稱：① ；② 。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發生裝置應選 ，該反應的化學方程式是 ；
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么從儀器①中應加入 。如果要獲得干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接方法是(用導管口代號b、c、d、e表示)a接( )，( )接( )。
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)，其優點是
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【題目】下列關于物質鑒別的方法中錯誤的是
A．氮氣和空氣用帶火星的木條鑒別
B．硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
C．水和雙氧水可用二氧化錳鑒別
D．汽油和酒精可以通過聞氣味鑒別
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