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【題目】A、B兩種物質的溶解度曲線如圖甲所示,在t1℃時A、B兩種物質配制溶液的情況如圖乙所示。下列說法正確的是(

A、t1℃時,兩個燒杯內均有固體剩余,且質量相等

B、由t1℃到t2℃的過程中,A溶液中溶質的質量分數減小

C、t2℃時,燒杯中的A溶液為飽和溶液

D、由t2℃到t1℃時,B的溶液中有晶體析出

【答案】A

【解析】g

試題分析:t1℃時,A、B兩種物質的溶解度相等,且為30;故30g水中只能溶解9g固體,A正確;由t1℃到t2℃的過程中,剩余固體溶解,A溶液中溶質的質量分數增大,B錯誤;、t2℃時,A的溶解度為50g,故30g的水中能溶解15gA物質,燒杯中的A溶液為不飽和溶液,C錯誤;B物質的溶解度隨溫度升高而降低。由t2℃到 t1℃時,B的溶液中不肯有晶體析出,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一瓶氫氧化鈉固體,因不慎敞口放置了一段時間,已經部分變質。某化學課外興趣小組的同學決定測定該瓶氫氧化鈉變質的程度:

(1)請寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式_______________________________;

(2)測定步驟:

第一步:取該瓶中的氫氧化鈉固體樣品5g加水配制成溶液;

第二步:向上述溶液中加入足量的澄清石灰水;

第三步:過濾、干燥、稱量,生成沉淀為1g

請計算該5g氫氧化鈉固體樣品中含有雜質Na2CO3的質量分數。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我校在開放性科學實踐活動中走進了順義現代農業園,中心區主要展示農業高科

技產品,利用水培技術建立空中花園,形成立體種植。園區生產過程應用到大量與化學有關的知識,如營養液的配置、配置一定質量分數的NaCl溶液來選種等。工作人員要配制100 g 20%的NaCl溶液,請你幫助他們解答以下問題。

(1)所需NaCl固體的質量為 。

(2)在用托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中,發現指針偏向分度盤的右側,接下來的操作是

(3)A中玻璃棒的作用是 。

(4)該實驗的正確操作順序為 (填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源,我們應該了解有關水的一些知識。

(1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用 區別硬水和軟水,常用 的方法來降低水的硬度。

2右圖為電解水的裝置,試管2中的氣體為 ,驗證該氣體的方法是 。(操作、現象、結論)

(3)請寫出電解水反應的化學反應方程式

(4)有的化學反應中,水也作為反應物參加反應。過氧化鈣(CaO2)常用于魚池供氧劑,

它能與水反應,生成氧氣和氫氧化鈣,該反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請選擇合適的數學符號填空選填“>”、“﹦”或“<”

1液體體積:50mL酒精與50mL水混合 100mL;

2空氣中氣體的體積分數:稀有氣體 二氧化碳;

3核外電子總數:鈉原子Na 鈉離子Na+;

4地殼中元素含量:鋁 鐵。

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【題目】生態文明貴陽國際論壇2015年年會將于6月26日在貴陽舉行,今年論壇將以“走向生態文明新時代﹣﹣新議程、新常態、新行動”為主題.若你是本次論壇的志愿者,你倡導

A.大量使用一次性碗筷

B.發放大量塑料袋方便來賓生活

C.開幕式大量燃燒鞭炮

D.踐行綠色生活,每位來賓參與植樹

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【題目】某鈣片的標簽如圖所示

(1)閱讀上圖,你認為該該片的主要功能是 食用方法中“咀嚼后咽下”, “咀嚼”的目的是

(2)你認為該該片除了它的主要功能外,還可以治療 。有人認為這種鈣片食用量越多越好,你是否贊同,原因是

(3)通過標簽的內容,這種該片的含鈣量是

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【題目】通過一年的學習,你已經掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。

(1)寫出圖中標有數字的儀器名稱:① ;②

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發生裝置應選 ,該反應的化學方程式是

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么從儀器①中應加入 。如果要獲得干燥的二氧化碳,還需要用到E、F裝置,正確的連接方法是(用導管口代號b、c、d、e表示)a接( ),( )接( )。

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體),其優點是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于物質鑒別的方法中錯誤的是

A.氮氣和空氣用帶火星的木條鑒別

B.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

C.水和雙氧水可用二氧化錳鑒別

D.汽油和酒精可以通過聞氣味鑒別

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