【題目】(9分)通過一段時間的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律。請結合下圖提供的一些實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a是 。
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起到 作用。
(3)實驗室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發生反應的文字表達式為 。
(4)用C裝置收集氧氣的依據是 ;若用 E裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣應該從上圖中選擇的發生裝置是 ,收集裝置是______。
【答案】(1)試管 ;(2) B ; 催化 ;(3)氯酸鉀氯化鉀+氧氣 ;(4) 氧氣不易溶于水 、 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃;(5)A 、D
【解析】
試題分析:根據所學知識可知,(1)圖中有標號儀器的名稱:a是試管;(2)(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,因為是固液常溫下反應,故可選用的發生裝置是B ,其中二氧化錳起到的催化作用;(3)實驗室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發生反應的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣 ;(4)用C裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水,用 E裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃;(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。根據題中敘述的反應條件及生成氣體的溶解度和密度關系,可知實驗室制取并收集氨氣應該從上圖中選擇的發生裝置是A,收集裝置是D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)張寧和劉明同學學習完酸、堿、鹽后發現:堿溶液能使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。通過學習知道,堿溶液使酚酞溶液變紅,是因為堿在水中離解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢?請你幫助他倆完成實驗探究。
【提出問題】Na2CO3屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”),為什么能使酚酞溶液變紅?
【進行猜想】
(1)Na+使酚酞溶液變紅。
(2)水分子使酚酞溶液變紅。
(3) 使酚酞溶液變紅。
【設計實驗】
(1)實驗Ⅰ的目的是為了驗證猜想 不成立。
(2)劉明同學認為實驗Ⅱ沒必要做,他的理由是 。
(3)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變 紅。向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量,振蕩,出現的現象是 ,反應的化學方程式是 。(提示:CaCl2溶液呈中性)
(4)由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想(3)正確。張寧對此結論有些質疑,于是他查閱資料。
【查閱資料】Na2CO3溶液中,CO2-3和H2O發生如下反應: CO2-3+H2O=====HCO-3+OH-
【得出結論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Sb2O5 是一種重要的阻燃劑,工業制取該物質的化學方程式為:Sb2O3 + 2X═Sb2O5 + 2H2O。則 X 的化學式為( )
A.H2 B.O2 C.H2O2 D.H3SbO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:
(1)圖中觀察到現象是 ,
發生反應的符號表達式 。
(2)若用圖I裝置實驗結果是:空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差,其操作上的原因可能是 (寫出一點即可)。
(3)圖Ⅱ中(鐵架臺略去)操作步驟如下:
①點燃酒精燈.
②讀取注射器活塞數據.
③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
④將少量紅磷平裝入試管中,將20注射器活塞置于10刻度處,并按圖Ⅱ中所示連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.你認為正確操作順序是(填序號).______________,
⑷ 圖II所示實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約_______mL刻度處才停止。
⑸ 對照圖I實驗,你認為圖Ⅱ實驗有何優點?(回答一點即可)
__________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(16分)完成下列變化的符號表達式,并按要求填空。
(1)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑): .
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應: ,基本反應類型為 反應。
(3)鎂帶在氧氣中燃燒: ,軍事上利用鎂可用作 。
(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中: ,基本反應類型為 反應。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒: ,若將氧氣換成空氣,則該化學反應不能進行,其原因是 。
(6)二氧化碳通入澄清石灰水: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把把它放入水中,蠟燭浮在水面上
結論:石蠟的密度比水 。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是外焰、內焰、焰心,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到 處(填字母)的火柴梗最先碳化。結論:蠟燭火焰的 溫度最高。
(3)再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現 ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發現 。
結論;蠟燭燃燒后的生成物是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是元素周期表的一部分,據此回答下列問題.
(1)表中11號元素的名稱是 , 該元素的原子在化學反應中形成離子,其離子符號是 .
(2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結構示意圖,則x= , 該元素的原子在化學變化中易電子.通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第周期.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 二氧化碳是由一個碳原子和二個氧原子構成的 B. 二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成
C. 二氧化碳的中碳、氧的質量比為1:2 D. 二氧化碳是由許許多多二氧化碳分子構成的
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