【題目】下列操作可有效降低水的硬度的是( )
A. 靜置 B. 煮沸 C. 過濾 D. 吸附
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表列出了一些常見物質在常溫下的pH范圍,其中呈堿性的是( )
物質名稱 | 液體肥皂 | 菠蘿汁 | 檸檬汁 | 泡菜 |
pH范圍 | 9.5~10.5 | 3.3~5.2 | 2.0~3.0 | 3.4~4.0 |
A. 液體肥皂 B. 菠蘿汁 C. 檸檬汁 D. 泡菜
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【題目】有關水的認識正確的是
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾
D.碘能溶于水形成溶液
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【題目】如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱① ;② .
(2)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,在圖1中應選用的裝置組合是 ,裝置中還需要改進的地方是 ,寫出該反應的化學方程式 .該反應類型屬于 。
(3)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,密度比空氣大,則實驗室制取硫化氫的發生裝置為 ,若用如圖2所示裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“a”或“b”).
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【題目】已知木炭粉(假設木炭粉中不含雜質)和氧化鐵粉末在加熱條件下能發生化學反應,某興趣小組對該反應展開了如下的探究活動.
【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中,會出現黑色沉淀.氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳.氧化鐵能溶于鹽酸中.
【實驗過程】同學們設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去).
(1)探究反應中產生氣體的成分:
稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉,混合均勻后進行實驗.打開止水夾a通一段時間的氮氣后,關閉a.再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間,觀察到澄清石灰水變渾濁,氯化鈀溶液中出現黑色固體.木炭與氧化鐵粉末反應一定生成了 氣體;E處酒精燈的作用是 ;B中發生反應的化學方程式為 ;加熱前通一段時間氮氣的原因是 .
(2)探究反應后剩余固體的成分:
【提出猜想】
猜想1:只含有鐵; 猜想2:含有鐵和木炭;猜想3:含有 ; 猜想4:含有鐵、木炭和氧化鐵.
【實驗驗證】
該小組同學測得剩余固體質量后,將剩余固體置于燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解且有大量氣泡出現,猜想不成立的是 .若剩余固體質量為6.6g,則剩余固體中含有的物質為 、剩余固體成分的質量是 .
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【題目】某樣品含有氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質。室溫下,向該樣品中加入溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸100g,恰好完全反應得到中性溶液,蒸干該溶液得到固體質量為
A.74.5g B.29.8g C.10g D.7.45g
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【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行實驗,回答下列問題:
①上圖中儀器a的名稱為 (1) 。
②實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式是 (2) ,在上圖右側框內畫出排氣法收集氧氣的裝置示意圖 (3) 。
③實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時選用B裝置為反應裝置。實驗中,同學們發現不能得到平穩的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:
一是把發生裝置由B改為 (4) (填字母編號),其理由是 (5) 。
二是將過氧化氫溶液加水稀釋。若把50g 質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質量為 (6) g。
④某同學為測定過氧化氫溶液中溶質質量分數,向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關數據如下:
反應前物質的質量/g | 充分反應后物質的質量/g | |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
請計算:
I.該同學制得氧氣的物質的量為 (7) mol;
II.該同學所用過氧化氫溶液的溶質質量分數。(根據化學方程式列式計算) (8)
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【題目】甲、乙、丙、丁4種氣體,由氫、碳、氧3種元素中的1~2種組成。
(1)甲是最清潔的燃料。甲是 。
(2)乙和丙均為氧化物,在一定條件下可以相互轉化,它們相互轉化的化學方程式是 、 。
(3)在一定條件下,丁與氧氣反應生成乙和水,參加反應的丁、氧氣和生成水的質量比為13︰40︰9。則丁中各元素的質量比是 。
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【題目】高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料。
(1)單質硅(Si)是半導體材料,硅元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)石英的主要成分為SiO2,其中SiO2屬于 (填“氧化物”或“混合物”)。
(3)工業上用石英和焦炭反應,高溫條件下獲得硅和一氧化碳,其反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型為 。
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