【題目】氧化鈣俗名生石灰,某同學針對氧化鈣設計了如下實驗方案:
(1)A中發生反應的化學方程式為__.分離B中難溶物的操作Ⅰ叫__.
(2)如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列__(填序號)進行實驗.
①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液
(3)操作Ⅱ是加入某種物質使無色澄清液出現白色固體,如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,白色固體的化學式是__,如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學式是__.
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【題目】如圖所示是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,由圖可知:
(1)當溫度_____時,硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等。
(2)當溫度______時,硝酸鉀的溶解度小于氯化鈉的溶解度。(3)圖中P點表示硝酸鉀的溶液________。
(4)當溫度是10℃時,硝酸鉀的溶解度是________。
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【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后,分子變化的微觀示意圖如下圖所示.下列說法正確的是( 。
A. 該反應是中和反應
B. 四種物質A、B、C、D中有3種單質和1種化合物
C. 該反應中,A、C兩種物質的質量比為17:14
D. 該反應的化學方程式為:NH3+O2═N2+H2O
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【題目】用一定量的某溶液制取氣體,二氧化錳是該反應的催化劑,實驗數據如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 加入的二氧化錳,在反應前后質量和化學性質不變
B. 加入二氧化錳的質量越多,反應產生的氣體質量越大
C. 加入二氧化錳的質量越多,反應產生的氣體速率越快
D. 加入二氧化錳的質量不同,裝置內最終的壓強相同
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【題目】通過近一個學期的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請結合如圖回答問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:① ;② ;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結果填在下列橫線上: ;
上述裝置改進后,請繼續回答下列問題:
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和 (填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個反應中它起 作用.請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式: ;
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 (填化學式),寫出實驗室檢驗該氣體的方法 ;
(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優點 ;
(6)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口 通入.
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【題目】某化學興趣小組同學為了探究實驗室中的氫氧化鈉固體是否變質,進行了有關
實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
【猜想】
猜想I: 沒有變質; 猜想Ⅱ:已經變質;
【實驗和推斷】
(1)加入的適量 A 溶液是_______________(填名稱),若現象a為有氣泡產生,說明氫氧化鈉已經變質。
(2)若現象b為____________________,說明氫氧化鈉沒有變質。
【反思】氫氧化鈉的保存方法是______________(填“A”或“B”)。
密封保存 B. 不需密封保存
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【題目】下圖是A、B、C三種元素的相關信息。
(1)C元素的原子序數是__________。
(2)A、B、C屬于不同種元素的依據是___________________。
(3)化學性質相似的元素是__________(填元素符號)。
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【題目】某同學將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應后過濾,得到固體和藍色濾液。并對濾液的組成進行探究。
(1)請寫出一個相關反應的化學方程式。________
(2)同學們又對濾液中所含的物質作出多種猜想,有兩種猜想可能成立,第一種猜想是濾液中含硝酸鋅、硝酸銅,則另一種猜想應是什么?________
(3)請你設計實驗方案來驗證第一種猜想。________
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【題目】甲~己六種物質的轉化關系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁;己是無色溶液,能在某種黑色固體物質催化下,生成可供給呼吸的氣體。(部分反應物、產物及反應條件已略去,“ → ”表示物質之間能發生轉化)
(1)寫出甲的一條用途:____________;
(2)己→丙的基本反應類型是_____________反應;
(3)戊→甲反應的化學方程式是______________________________。
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