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【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，裝置一定漏氣的是

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

裝置氣密性檢驗有多種方法，原理都是根據裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡，據此分析各種檢查方法。

A、利用注射器可以檢查裝置A的氣密性，將活塞緩慢往里推，管內形成一段水柱，說明裝置不漏氣；

B、用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故不漏氣；

C、用彈簧夾夾住右邊導管，上下移動，若裝置不漏氣，兩邊液面應形成一定的高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣；

D、利用注射器可以檢查裝置D的氣密性，在錐形瓶內裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出，則裝置不漏氣；

答案：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學用語”是學習化學的重要工具，按要求填空。

（1）寫出相應的化學符號。

①氖氣 _______②三個水分子_______③2個亞鐵離子_______

④氧化鐵 ______⑤2個銨根離子______⑥地殼中含量最多的元素______

⑦硫酸鋁______⑧氧化鎂中鎂的化合價為+2 價______⑨3個碳酸分子______

⑩若“●”表示一個氯原子，則表示________

（2）寫出下列反應的符號表達式

①鐵絲在氧氣中燃燒________

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣________

③氫氣在空氣中燃燒________

④實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足

D．必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室加熱堿式碳酸銅固體(即“銅綠”)的裝置。查閱資料可知，堿式碳酸銅受熱后可生成氧化銅、水、二氧化碳三種物質。試回答：

（1）指出標號儀器的名稱：A____________，B____________，C___________。

（2）實驗前要進行的操作步驟是____________.實驗過程中在試管中觀察到的現象是：__________，該反應的文字表達式：__________

（3）實驗后，試管破裂的可能原因：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

（1）有人認為，兩者就像孿生兄弟，這是因為（______）

A它們由同種分子構成 B它們由同種元素組成 C它們都有毒 D它們都能溶于水

（2）兩者化學性質相差甚遠，請舉例 ________________________。

（3）兩者是可以相互轉化的，請用化學方程式表示________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在今年十堰市化學實驗操作考查中，我們認真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據此實驗回答下列問題。

（1）要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導管口是否有氣泡產生。請你回答這種做法的依據是什么？（用微粒的觀點解釋）________________。

（2）A裝置內發生反應的文字表達式為_______________。

（3）在實驗過程中，某同學由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內的反應就已經停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種方法。①____________；②______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家用先進的科學儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動原子。在化學課上，我們做過有關分子運動的實驗，請回答以下問題。

（1）有人說：“要計算每一勺水里的分子的數量，就像用勺子計算大西洋的水一樣。”這句話說明分子具有的基本性質是_________________。

（2）向盛有約20ml蒸餾水的小燒杯A中加入5——6滴酚酞溶液，用__________攪拌均勻（填儀器名稱），觀察溶液的顏色_________________。

（3）從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察到溶液顏色____________。

（4）如圖所示，從燒杯A再倒取部分溶液于B燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。

①燒杯A的現象是__________。產生此現象的原因________________________________________________。

②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現了一種實驗探究的方法，這種方法是________。

③由此實驗得出結論：___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．

② 在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．

③ 充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是___________；紅磷燃燒的文字表達式為___________ 。

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是______，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為______。

（3）該實驗還可推論出氮氣________（選填“易”或“難”）溶于水和其化學性質_______（選填“活潑”或“不活潑”）的結論。

（4）該實驗中進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣體積五分之一的原因有哪些？_____（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D是四種粒子結構示意圖，根據圖回答以下問題。

（1）圖中屬于同種元素的是_____（填序號）。

（2）A與B化學性質相似的原因_____。

（3）D是某原子的結構示意圖，x應等于_____，該元素的符號為_____。

（4）圖中表示離子的是_____（填序號），屬于_____離子（填“陰”或“陽”）。

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