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2.學生實驗:分別配置50g5%和10%的氯化鈉溶液,老師在巡視中觀察到四位同學的操作如下:
(1)甲同學按照下左圖所示稱取7.5g氯化鈉,配置50g15%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質量分數=15%(選填“>”“=”或“<”,下同)
(2)甲同學按照下右圖所示量取45mL水,配置50g15%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質量分數<15%(選填“>”“=”或“<”,下同)

(3)丙同學用燒杯溶解5g氯化鈉時燒杯中含有少量的水,然后再加入45mL水,配制50g1 0%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質量分數<10%.(選填“>”、“=”或“<”,下同)
(4)丁同學將配置好的50gl5%的氯化鈉溶液轉移至試劑瓶時,有少量溶液濺出,其他操作都正確,試劑瓶中氯化鈉溶液的質量分數=15%(選填“>”、“=”或“<”,下同)

分析 溶質質量分數=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%,根據溶質質量分數及其提供的數據可以進行相關方面的計算和判斷.

解答 解:(1)配置50g15%的氯化鈉溶液時,溶質質量=50g×15%=7.5g,其他操作都正確時,所配溶液中氯化鈉的質量分數=15%.
故填:=.
(2)配置50g15%的氯化鈉溶液時,需要水的體積為:(50g-50g×15%)÷1g/mL=42.5mL,而圖中量取水的體積實際上小于45mL,但是大于42.5mL,因此所配溶液中氯化鈉的質量分數<15%.
故填:<.
(3)丙同學用燒杯溶解5g氯化鈉時燒杯中含有少量的水,然后再加入45mL水,導致水的體積大于45mL,從而導致所配溶液中氯化鈉的質量分數<10%.
故填:<.
(4)丁同學將配置好的50gl5%的氯化鈉溶液轉移至試劑瓶時,有少量溶液濺出時不影響配制溶液的質量分數,試劑瓶中氯化鈉溶液的質量分數=15%.
故填:=.

點評 本題主要考查溶質質量分數與溶液質量、溶質質量之間的關系,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,長頸漏斗中裝有雙氧水,集氣瓶中裝有二氧化錳,整個裝置氣密性良好,滴加雙氧水的過程中下列敘述不正確的是( 。
A.瓶內產生的氣體是氧氣B.氣球縮小
C.紅墨水右移D.在此反應中二氧化錳起催化作用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在一密閉容器內加入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發生化學反應,反應前后各物質的質量變化見下表.下列說法中不正確的是( 。
物質ABCD
反應前物質質量/g83254
反應后物質質量/g164x24
A.該反應為分解反應
B.B、D兩種物質間反應的質量比為7:5
C.C可能為該反應的催化劑
D.A、B兩種物質間參加反應的質量比為1:4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據要求回答問題:

(1)儀器a的名稱是集氣瓶;利用裝置B制取氧氣時,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;實驗結束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質,應用的分離方法是過濾.
(2)下面是利用裝置收集氣體的操作,正確的實驗操作順序是③②①(填序號).
①待收集瓶內充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(3)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣.請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是AD.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口要放一團棉花,原因是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,可選用的發生裝置是A(填編號),收集裝置可選擇E,理由是氧氣不易溶于水,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)如果用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(4)檢查B裝置氣密性時,用止水夾夾緊橡皮管,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好.
(5)查閱資料回答問題:
物質制取氣體的藥品反應條件氣體的物理性質
氯氣二氧化錳固體和濃鹽酸加熱可溶于水,密度比空氣大
①制取氯氣不可以采用裝置A的理由是濃鹽酸是液體.
②制取氯氣不可以(填“可以”或“不可以”)采用裝置B,理由是二氧化錳固體和濃鹽酸制氯氣需要加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖1是實驗室里提供制備氣體的裝置,根據下列裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,應選擇的發生裝置為A(填字母序號,下同),反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用高錳酸鉀制取氧氣,該發生裝置需要改進的地方是在試管口加一團棉花.
(3)用氯酸鉀制取氧氣需加二氧化錳作催化劑,若在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀,也能加快氯酸鉀的分解,原因是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用符號表達式表示).
(4)可以用C裝置收集氧氣,理由是氧氣的密度比空氣的密度大,證明氧氣已經集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,如果木條復燃,則證明該瓶氧氣已經收集滿了.
(5)小馬同學要收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇的氣體收集裝置是E,理由是集氣瓶底部要留有少量的水,吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.
(6)某學習小組的同學對木炭燃燒的實驗進行了整理的探究.請你一起參與!
①木炭在氧氣中燃燒的現象是劇烈燃燒,發出白光;
完全燃燒的化學符號表達式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
②檢驗圖2集氣瓶中木炭燃燒產物的方法是反應結束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出標號的儀器名稱:①試管 ②酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置和收集裝置是A(填字母).你認為該裝置中還缺少一團棉花.寫出該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若不添加該發生裝置缺少的東西,直接用該裝置制取氧氣,寫出此時適合該裝置制氧氣的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)某同學用髙錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集進行性質實驗時遇到了下列問題,請你解釋
①水槽中的水變成了紅色,原因可能是沒有在試管口放一團棉花
②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現象,你認為實驗失敗的可能原因:(寫一條)氧氣不純
(4)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到催化劑二氧化錳,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質能(填“能”或“否”).
(5)工業上常用分離液態空氣方法制取氧氣,是物理變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖所示是稀硫酸與50克質量分數為5%的氫氧化鈉溶液反應時,溶液的pH隨加入溶液的質量m的變化關系圖.請回答下列問題:
(1)反應物氫氧化鈉溶液中含溶質2.5克
(2)某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程,則當觀察到得實驗現象為紅色剛好變為無色時,反應獲得的溶液pH恰好為7
(3)實驗結束后,寫出實驗所得的溶液中所含溶質的化學式H2SO4和Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.為了測定由NaCl和Na2SO4所組成的混合物中Na2SO4的質量分數,某同學的實驗步驟如下:①稱取a克樣品,加水溶解;②加入過量的試劑A;③將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥;④稱量所得沉淀的質量為b克.請回答下列問題:
(1)所選擇的試劑A最好是(請從下列選項中選擇)B;
A.AgNO3          B.BaCl2       C.CaCl2
(2)試劑A必須過量,以保證反應物完全沉淀,簡述應如何判斷試劑A是否過量取反應后的溶液少許于試管中,滴加稀硫酸,有白色沉淀生成,說明試劑A是過量的;
(3)若未洗滌沉淀,則測量的結果將會偏高(填偏高、偏低或不變);
(4)樣品中Na2SO4的質量分數為$\frac{142b}{233a}$×100%(用含a、b的代數式表示,可不化簡).

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