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酸,堿,鹽是有廣泛用途的重要化學物質.試完成下列人關探究.
(1)實驗室里有一瓶敞口放置的濃鹽酸,它的質量分數與放置天數的關系如圖A所示.假設水不蒸發,分析濃鹽酸的溶質質量分數變化的原因.

(2)觀察圖B中的裝置,向事先收集滿CO2氣體的錐形瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液,塞緊瓶塞振蕩,可觀察到的現象是______.
(3)饅頭、面包等發面食品松軟可口,它們有一個共同特點是面團中有許多小孔.根據發酵粉(含碳酸氫鈉和有機酸等)可與面粉、水混合直接制作發面食品的事實,說明碳酸氫鈉在其中的作用.
(4)在常溫下將HCl、NaCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3等幾種溶液兩兩混合.
①當HCl與NaOH或Ca(OH)2溶液后,雖然發生了反應,但觀察不到明顯現象.請你設計一個實驗方案證明它們確實發生了化學反應.
②若混合后溶液的質量減少,試寫出所有可能的組合.
③將溶質質量分數為19.6%的稀硫酸逐滴加入Na2CO3溶液中,若產生氣體質量與加入稀硫酸的質量有如圖C所示關系,求a的數值.

解:(1)濃鹽酸的溶質質量分數變化的原因是:濃鹽酸具有揮發性,HCl氣體揮發,導致溶質減少,溶質質量分數減少;
(2)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳后,錐形瓶中的壓強減小,可觀察到氣球膨脹起來;
故填:氣球膨脹;
(3)碳酸氫鈉在其中的作用是:碳酸氫鈉與有機酸反應,產生大量二氧化碳氣體,留下氣孔,使面食松軟可口;
(4)①實驗方案為:
向氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液中滴加無色酚酞溶液,然后再向其中加入稀鹽酸,若觀察到溶液由紅色逐漸變為無色,則證明發生了化學反應.
②Na2CO3和HCl混合時,碳酸鈉和鹽酸反應能生成氯化鈉、水和二氧化碳,二氧化碳從溶液中逸出,溶液質量減;
Na2CO3和Ca(OH)2混合時,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,碳酸鈣從溶液中析出,溶液質量減;
③解:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑,
98 44
20g×19.6% a
98/44=(20g×19.6%)/a,
a=1.76g,
答:a的數值是1.76g.
分析:(1)鹽酸具有揮發性;
(2)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體;
(3)碳酸氫鈉和顯酸性物質反應能生成二氧化碳氣體;
(4)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,顯中性的溶液不能使酚酞試液變色;
通過計算可以確定a的數值.
點評:化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,并有助于提高觀察、實驗能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

18、酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.
(1)同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區分開來,這是因為
濃鹽酸具有揮發性,揮發出的氯化氫氣體能夠溶于空氣中的水蒸氣而形成白霧,而濃硫酸沒有明顯現象產生

(2)右圖是某試劑瓶標簽上的內容.要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸,需要水的質量為
39
g.稀釋濃硫酸時,正確的操作:將
濃硫酸
沿著燒杯內壁慢慢注入
水中
,同時用玻璃棒不斷攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.
(1)鹽酸、硫酸等具有相似的化學性質,是因為二者的水溶液中都含有
 
離子.打開盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區分開來,這是因為
 

(2)如圖是甲同學設計的趣味實驗裝置,其氣密性良好.若膠頭滴管中的物質是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現象?并寫出有關反應的化學方程式.
(3)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末.乙同學和丙同學對這種白色粉末的成分進行了如下猜想和驗證.
(Ⅰ)可能是NaOH(Ⅱ)可能是Na2CO3(Ⅲ)可能是NaOH與Na2CO3的混合物
①乙同學向所取少量粉末中滴加一種溶液后,排除了(Ⅰ)的可能性.請你推測他所加的試劑和觀察到的現象.
②丙同學提議用酚酞試液來鑒定,你認為可行嗎?請簡要說明理由.
(4)某同學對附近一家化工廠排放的污水中的氫氧化鈉含量進行了測定.他取了40g污水于燒杯中,逐滴加入5%的稀鹽酸中和,當恰好完全反應時,用去稀鹽酸7.3g.請計算廢水中氫氧化鈉的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?開封一模)酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.
(1)常見的酸有鹽酸、硫酸等,由于在溶液中存在有相同的
H+
H+
(填化學符號)而有相似的化學性質;稀釋濃硫酸時,不可將水倒進濃硫酸里的原因是
水的密度較小,浮在濃硫酸上面
水的密度較小,浮在濃硫酸上面
,
溶解時放出的熱會使水沸騰,造成酸液飛濺
溶解時放出的熱會使水沸騰,造成酸液飛濺

(2)氫氧化鈉是重要的化工原料,在保存的過程中如果密封不嚴容易變質.實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,為了探究該氫氧化鈉固體是否變質,同學們進行了如下實驗:
①氫氧化鈉變質的原因是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(用化學方程式表示).
②若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液可能是
稀鹽酸
稀鹽酸
,說明氫氧化鈉已經變質.
③進一步探究產品變質的程度,再加入的A是過量的CaCl2溶液(CaCl2溶液呈中性),現象a為有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,則證明該氫氧化鈉固體
部分
部分
(填“部分”或“完全”)變質.
(3)海水中含有豐富的氯化鈉,利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽,風吹日曬的作用是
蒸發除去水分
蒸發除去水分
;欲用化學方法除去粗鹽中混有的少量氯化鎂,可將粗鹽溶解后,加入適量的
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液.
(4)若73g質量分數為20%的鹽酸與一定質量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應,生成的氯化鈉溶液的質量為233g,試計算該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.
(1)同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區分開來,這是為什么?
(2)如圖是某試劑瓶標簽上的內容.要把30 g這種濃硫酸稀釋為40%的硫酸,需要水的質量為
 
g.稀釋濃硫酸時,不可將水倒進濃硫酸里,請解釋其原因.
濃硫酸(分析純)
化學式:H2SO4      相對分子質量:98
密度:1.84g/cm3 質量分數:98%
(3)熟石灰是一種重要的堿,在工農生產和日常生活中都有十分廣泛的應用.工業上首先是用大理石(主要成分碳酸鈣)高溫煅燒來制取生石灰,然后再用生石灰與水反應來制取熟石灰.請你寫出有關反應的化學方程式.
(4)為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質情況,同學們進行了如下實驗.
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發現有氣泡產生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發生變質.則無色溶液可能是
 

②為探究該固體中是否還有未變質的氫氧化鈉,同學們又進行了如下表所示的實驗.已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾.請根據圖中部分物質的溶解性表(20℃)所提供的信息,將下表填寫完整.
陽離子\陰離子 OH- NO3- Cl- SO42- CO32-
H+ 溶、揮 溶、揮 溶、揮
Na+
Ba2+ 不溶 不溶
實驗目的 實驗操作 現象 結論或化學方程式

除去碳酸鈉
取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的
 
溶液,
充分反應后過濾

有白色沉淀生成
有關反應的化學方程式為
 
檢驗是否含有氫氧化鈉 在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉
(5)若73 g質量分數為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源:2011年河南省開封市中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?開封一模)酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.
(1)鹽酸、硫酸等具有相似的化學性質,是因為二者的水溶液中都含有______離子.打開盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區分開來,這是因為______.
(2)如圖是甲同學設計的趣味實驗裝置,其氣密性良好.若膠頭滴管中的物質是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現象?并寫出有關反應的化學方程式.
(3)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末.乙同學和丙同學對這種白色粉末的成分進行了如下猜想和驗證.
(Ⅰ)可能是NaOH(Ⅱ)可能是Na2CO3(Ⅲ)可能是NaOH與Na2CO3的混合物
①乙同學向所取少量粉末中滴加一種溶液后,排除了(Ⅰ)的可能性.請你推測他所加的試劑和觀察到的現象.
②丙同學提議用酚酞試液來鑒定,你認為可行嗎?請簡要說明理由.
(4)某同學對附近一家化工廠排放的污水中的氫氧化鈉含量進行了測定.他取了40g污水于燒杯中,逐滴加入5%的稀鹽酸中和,當恰好完全反應時,用去稀鹽酸7.3g.請計算廢水中氫氧化鈉的質量分數.

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