【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,只有D為固體,其中有一種物質能使澄清石灰水變渾濁,它們之間的轉化關系如圖(反應條件已省略).請按照要求填空:
(1)A的化學式為: .
(2)使澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為 .
(3)寫出物質C的一種用途 .
(4)四種物質中能夠和氧化銅發生置換反應的化學方程式是 .
【答案】(1)O2;
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)作燃料(作冶煉金屬的還原劑);
(4)C+2CuO2Cu+CO2↑.
【解析】A、B、C、D是初中化學常見的物質,只有D為固體,其中有一種物質能使澄清石灰水變渾濁,A能夠和D反應產生B和C,且B能夠和D反應產生C,C和A反應產生B,因此可以猜想A是氧氣,D是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳,帶入驗證符合轉化關系,因此;
(1)A是氧氣,化學式為:O2;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,反應的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)C是一氧化碳,具有可燃性和還原性,因此可以做燃料,冶煉金屬;
(4)碳和氧化銅反應是單質和化合物的反應產生銅和二氧化碳,反應的方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”.如圖為濰坊公共自行車.請回答下列問題:
(1)圖中所標示的各部件中,屬于金屬材料的是 (填寫序號,下同).
(2)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有 性.
(3)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 .
(4)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優點是質量輕、硬度大和 .廢舊自行車回收利用的意義是減少環境污染及 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是
A. B. C. D.
A.加熱一定量高錳酸鉀
B.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C.在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
D.在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳
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【題目】(3分)營養與健康息息相關。
(1)下表是100 g某食品的部分營養成分:
總熱量 | 蛋白質 | 糖類 | 油脂 | 水 | 鐵 | 磷 | 鈣 |
2060 kJ | 50 g | 20g | 20g | 5g | 5.6 mg | 3.3 mg | 8mg |
該食品中沒有列出的營養素是 。
(2)為了防止兒童患佝僂病,必須攝入富含 元素的食物。
(3)氫氧化鈉能殺滅細菌、病毒和寄生蟲卵等,它的俗稱為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小輝在紙疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無恙,原因是
A.水能降低著火點 B.溫度沒有達到著火點
C.紙不是可燃物 D.沒有與氧氣接觸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組用28 g氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳的混合物共熱制取氧氣,反應的化學方程式為:2KClO32KCl + 3O2↑。當不再有氣體產生時稱量剩余固體質量為18.4 g。實驗后將剩余固體用適量水充分溶解,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100 g。
請計算:
(1)制取的氧氣質量為 g。
(2)混合物中二氧化錳質量。
(3)氯化鉀溶液中溶質的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。對于該實驗,下列說法中錯誤的是
A.實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,說明該反應有二氧化碳生成
B.當紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時,所得固體產物的質量可能比反應前固體的質量大
C.實驗結束后,應用磁鐵和稀鹽酸來檢驗固體產物中是否有鐵生成
D.為了減少空氣污染,尾氣應點燃或收集處理
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:
下列說法正確的是
A.圖中表示化合物的是“”
B.該反應類型為置換反應
C.該反應中反應物兩種分子的個數比為3∶1
D.反應前后分子、原子的種類均保持不變
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