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【題目】據悉我國科學家已發現一種新型催化劑能把二氧化碳高效轉化為一種請潔液體燃料-------甲醇(CH3OH),下列有關說法正確的是

A.甲醇是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成的

B.甲醇中碳元素的質量分數是37.5%

C.CO2和CH3OH都是有機物

D.CO2是造成“溫室效應”的唯一氣體

【答案】B

【解析】

A、應該是一個甲醇分子由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成的，選項說法錯誤，不符合題意；

B、由化學式可知甲醇中碳元素質量分數為； 說法正確，符合題意故選B；

C、CO2雖然含有碳元素，但是化學性質卻和無機物非常相似，我們把它劃歸為無機物，不是有機物，選項說法錯誤，不符合題意；

D、CO2是造成“溫室效應”的氣體但不是唯一氣體，說法錯誤，不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素[CO（NH2）2]是一種常用化肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。

（1）設備Ⅰ內發生的變化是________（填“物理變化”或者“化學變化”）

（2）以上流程中涉及到的物質中屬于氧化物的是_________。

（3）設備Ⅲ中產生并分離出CO2和H2兩種物質，依據流程圖判斷進入設備Ⅳ的是H2，理由是________。

（4）設備Ⅴ中發生反應：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O，若生產60 t尿素，需要NH3的質量為_______t。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，并為生活服務。用化學知識解釋下列生活現象。

(1)硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是_____________；

(2)為減少霧霾吸入，人們出行經常帶防霧霾口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的___________性；

(3)袋裝小米中填充氮氣保鮮,這是因為_______________；

(4)小剛同學在做完二氧化碳的性質試驗后,用燒杯罩住兩支點燃的、高低不同的蠟燭如圖，竟看到了高蠟燭先熄滅的現象,請你幫他解釋____________________。

(5)“潔廁靈”和“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑�！皾崕`”的有效成分是鹽酸,“漂白精”的主要成分是次氯酸鈉( NaClO),它們不能混用， 兩者若混合易產生一種有毒氣體X,化學方程式為: ,則X的化學式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測量鐵銹（Fe2O3·xH2O）中鐵的質量分數。進行如下實驗：

步驟①：取20g鐵銹，加入足量的14.6%的稀鹽酸200g，充分反應。

步驟②：向①反應后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液，溶液pH的變化如圖所示。

（1）步驟①反應后所得溶液中的溶質是 （寫化學式）。

（2）步驟②中與FeCl3反應的NaOH溶液的質量是 g，生成沉淀的質量是多少？（寫出計算過程，精確到0.1）

（3）根據計算所得數據在圖中畫出產生沉淀的曲線。

（4）鐵銹中鐵的質量分數為 （精確到0.1％）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“燒堿同學”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過。見圖。

(1)請你在答題卡中用“連續線”畫出燒堿應行走的路線_________。

(2)燒堿在剛進迷宮時，碰到了兩種阻止他前進的物質，請寫出化學反應的方程式_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學興趣小組設計的利用鎂在空氣中燃燒來驗證質量守恒定律的實驗裝置。

(1)寫出鎂燃燒的化學方程式___________，裝置中氣球的作用是_____________。

(2)實驗過程中同學們意外發現產物中還有少量的黃色固體。

[提出問題]黃色固體是什么?

[查閱資料]①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

[做出猜想]黃色固體為Mg3N2。

[實驗探究]請設計實驗，驗證猜想。

實驗操作

實驗現象

________

________

[實驗結論]猜想正確

[實驗再探究]

(3)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗，發現均能產生H2,實驗現象見下表:

實驗序號

④

②

③

④

與鎂條反應的溶液

NH4CI

NaCI-

Na2SO4

H2O

實驗現象

有大量氣泡產生

有較多氣泡產生

有少量氣泡產生

氣泡較少

加熱后的實驗現象

氣泡明顯增多，可聞到氨氣味

氣泡增多

氣泡增多

氣泡增多

①上表中,用水進行實驗的目的是___________________。

②根據上表中的實驗現象，請你寫出一條結論:___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是 a、b、c 三種物質的溶解度，下列說法正確的是（　�。�

A.a 的溶解度比 c 的溶解度大

B.t3℃時 a 飽和溶液的溶質質量分數為 50%

C.t3℃時 a、b、c 三種物質的飽和溶液降溫至 t1℃時，三種溶液溶質質量分數為b＞a＝c

D.t1℃時，a 物質 10g 加水形成飽和溶液后，若要使濃度變為 10%，可再加水 40g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B．甲的溶解度受溫度影響較小

C．t1℃時，甲、乙兩物質各50g分別加入100g水中，充分溶解，得到的溶液質量都是140g

D．t2℃時，甲溶液的溶質質量分數一定大于乙溶液的溶質質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：

【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉

【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；

② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解

【實驗探究】 小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗：


實驗操作

實驗現象

實驗結論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH_____7（填“>”、“<”或“=”）

溶液呈堿性，猜想1成立

小妮

用下圖所示的裝置進行實驗

試管A中有水珠產生，試管B中液體變渾濁

猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為___________。

【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結論不準確：

（1）小月實驗結論不準確的原因是_____________；

（2）小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_______。

【繼續探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質量為n g，通過計算并分析實驗數據確定猜想3正確，則n的取誼范圍為_______（用含m 的代數式表示）。

【結論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產生的。

【拓展應用】下列物質常溫下放置一段時間也會分解的是_______（填序號）。

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．碳酸氫銨 D．氯化鈉

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