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【題目】已知A、B、C、X是初中化學常見物質，相互關系如圖所示。其中箭頭表示物質間能轉化，連線表示物質間能反應，部分反應物、生成物和反應條件已省略。下列說法錯誤的是

A. 若X是無色液體，則A不可能是單質

B. 若X是無色液體，則B不可能是混合物

C. 若X是無色氣體，則B不可能是氧化物

D. 若X是無色氣體，則C可能是氧化物

【答案】C

【解析】A. 若X是無色液體，又是常見的物質，只能是水，而A是白色固體，又能和其他物質生成水，所以A是鹽、堿、酸、氧化物中的某一種，故A正確；B. 若X是無色液體，C是無色液體，B是無色液體，根據題意，都是純凈物，故B正確；C. 若X是無色氣體，可以是氧氣，則A可以是氯酸鉀，則B可以是水，C是二氧化碳，故C錯誤；D. 若X是無色氣體，若X是無色氣體，可以是氧氣，則A可以是氯酸鉀，則B可以是水，C是二氧化碳，故D正確；故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】某可燃物的著火點為 t℃，根據圖 1 和圖 2 提供的信息回答下列問題。

（1）圖 1 中該物質在 M 點時____（填“能”或“不能”）燃燒，理由是 _______________。

（2）圖 1 四種狀態中，燃燒最旺的點是______。

（3）以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱 內打上一些孔（如圖 2），優點是 _______________。

（4）煤炭堆放在墻角，一段時間，墻壁變黑，主要是因為構成物質的微粒（_______）

A．質量很小 B．不斷運動

C．體積很小 D．之間有空隙

（5）煤爐燒水，水燒開時溢出灑在通紅的煤上，火不但不熄滅，反而躥出很高的火苗。 這是因為水和熾熱的碳在高溫下反應，生成一氧化碳和氫氣所致，請寫出該反應的 化學方程式 _______________。

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【題目】如圖是五種初中常見物質之間的轉化關系。用“一”表示兩種物質之間能發生反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，且省略部分反應物或生成物及條件。B和D均為黑色固體，C為紫紅色固體，A的溶液中溶質含有三種元素，請回答下列問題：

(1)請寫出C和E兩種物質的化學式C_________、E_________；

(2)請寫出D轉化C的化學方程式______________________；

(3)請寫出B與足量A反應的實驗現象___________________。

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【題目】物質常發生下列變化：①揮發；②燃燒；③汽化；④爆炸；⑤銹蝕；⑥發酵 其中一定屬于化學變化的是(　　)

A. ①②③ B. ③④⑥ C. ②⑤⑥ D. ②④⑥

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【題目】某同學用高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的

①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤收集完氧氣，先撤酒精燈；

A. 全部 B. ①②③⑤ C. ①②③ D. ②③⑤

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【題目】圖示裝置是通過活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量從而形成穩定“氫氧焰”的實驗設計圖。

⑴ 儀器A的名稱是_____________。錐形瓶中反應的符號表達式為：______________。

⑵ 實驗時先后進行如下操作：

① 關閉K2，打開K1并打開儀器A活塞，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_____________。關閉K1，打開K2，通入氫氣，移走木條，管口產生_________色火焰。

② 打開K1，把兩根鐵絲放在火焰上一段時間,鐵絲焊接并呈紅熱狀。__________(填寫操作)，鐵絲火星四射，反應的符號表達式是_____________________________。

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【題目】為進一步認識氧氣，老師邀請你一起參加《性質活潑的氧氣》的研究。請根據下圖所示裝置回答問題：

(1) 某同學選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時，玻璃管不容易插入橡皮塞，應采取的措施是：_____。在試管中裝入暗紫色的固體物質，則反應的化學方程式為 __________；該反應屬于_________反應。

(2)實踐證明用B裝置制氧氣比A裝置具有很多優點，主要優點有________(填字母序號)。

A．安全 B．氣密性好 C．節約能源 D．產生氧氣多

(3)某同學選用C裝置制取氧氣，長頸漏斗的下端沒有伸到液面以下，其后果是________。

(4)若用D裝置收集氧氣，發現氧氣不純，可能原因是______________。(答一點)

(5)通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。

根據以上信息，實驗室制取氨氣時，應選擇上圖中的________裝置。(填字母編號)

(6)實驗結束，同學們就檢查裝置的氣密性展開討論，大家提出除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？甲同學的方案得到一致認同：以裝置B為例，在導氣管上外接一段橡皮管和長約20cm—30 cm的直玻璃管，將玻璃管一端浸入燒杯內的水中(如下圖，部分裝置省略)，保持裝置的溫度不變，水進入玻璃管一段高度后，不再進入。若裝置氣密性良好，則進入玻璃管的液面________ 燒杯中液面。(填字母符號)

A.高于 B.低于 C. 相平 D. 無法判斷

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【題目】研究發現，香蕉有緩解壓力和焦慮的作用，因為香蕉中含有較多的維生素B6。維生素B6(C8H10NO5P)是合成人體血清素的重要成分，而血清素具有鎮痛、催眠、安神等作用。100 g的香蕉含有維生素B6的質量為0.22 mg。

請回答以下問題：

(1)維生素B6含有_________種元素，一個維生素B6分子中含_________個原子。

(2)維生素B6的相對分子質量為________________？

(3)維生素B6中各元素的原子個數比為___________？

(4)維生素B6中各元素的質量比為____________？

(5)維生素B6中氮元素的質量分數為______________________？(保留一位有效數字)

(6)每天吃一只香蕉(約180 g)，則能攝入維生素B6的質量為__________mg？(保留三位有效數字)

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【題目】2017年4月22日，湖南省首屆芍藥花節在邵東縣斫曹鄉芍藥花基地舉行，引來無數游客，走近基地，芍藥花香撲面而來，用分子觀點解釋正確的是

A．分子不斷運動 B．分子很小

C．不同分子，性質不同 D．分子間有間隔

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