【題目】如圖是硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線圖(如圖1所示),某化學興趣小組用物質R進行了如圖2所示的實驗,按要求完成以下問題。
(1)t1℃時將50g的氯化銨加入到80g的水中,此時所形成溶液的質量等于______克。
(2)①溶液的溶質的質量分數______②溶液的溶質的質量分數(填“<”“>”或“=”)。
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【題目】(7分)實驗是學習化學的重要途徑,也是培養同學們興趣的重要手段,結合下列實驗,回答問題。
(1)為加深對燃燒條件的認識,進一步了解滅火的原理。某同學進行了探究實驗:
如圖1所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,可以觀察到__________________先燃燒,可以得出燃燒的條件之一是 ;
(2)化學興趣小組的同學進行金屬活動性的實驗,如圖2所示:
a.試管丙中反應的化學方程式為
b.同學們經討論后認為該方案可以優化, 試管的實驗是多余的。同學經討論得出三種 金屬的活動性由強到弱的順序為
c.去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產生,則不溶物中一定含有
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【題目】乙烷是重要的化工原料,根據乙烷分子結構模型(如圖),下列敘述錯誤的是( 。
A. 乙烷由兩種元素組成
B. 乙烷中碳、氫元素的質量之比為12:1
C. 乙烷分子中碳、氫原子個數之比為1:3
D. 乙烷中氫元素的質量分數為×100%=20%
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【題目】圖 I是元素周期表的一部分
(1)核外電子數為14的原子對應元素名稱為_____;
(2)圖II是某元素的原子結構示意圖,該元素在圖I中的位置是_____(填①、②或③)
(3)圖 III中陽離子是_____(填序號),C容易_____電子(填“得”或“失”),形成_____(填離子符號),二者形成的化合物的化學式為_____。
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【題目】漂白粉可用于環境和自來水的消毒,它與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2R,生成的R具有強氧化性,不穩定,見光易分解,可殺滅細菌和病毒,其微觀反應為:
則下列說法不符合化學原理的是( 。
A. 中
的化合價為
價
B. 向的稀溶液中滴加硝酸銀,溶液可能會變渾濁
C. 綠色植物光合作用的主要產物之一是
D. 和
是氧化物
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【題目】硫酸氫的轉化是資源利用和環境保護的重要研究課題,將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反應用以回收S,其物質轉化如圖所示。
(1)反應中當有34g H2S轉化為硫單質時,保持溶液中Fe3+的物質的量不變,需消耗O2的質量為_____。
(2)在溫度一定和不補加溶液的條件下,緩慢通入混合氣體,并充分攪拌。欲使生成的硫單質中不含CuS,可采取的措施是_____
(3)寫出圖中各步轉化的化學方程式:_____。
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【題目】人類合理利用和開發金屬資源.
(1)全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產量的五分之一.鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹,鐵銹的主要成分是_____,工廠回收廢舊鐵制瓶,要清除鐵表面的鐵銹,可用下列哪些物質_____.
A 自來水 B 稀鹽酸 C 食鹽水 D 氫氧化鈉溶液
(2)工業用CO氣體在高溫條件下與Fe3O4反應煉鐵,寫出該反應的化學方程式_____.
(3)290t含Fe3O480%的磁鐵礦,理論上可煉得鐵的質量是_____t.
(4)鋁的金屬活動性比鐵的強,但在生活中常在鐵的表面涂上鋁漆.其原因是_____(請用化學方程式表示).
(5)金屬鈷(Co)與鐵的化學性質相似.CoCl2固體是藍色的,CoCl2溶液是粉紅色的.現將金屬鈷投入稀鹽酸中,寫出該反應發生時的實驗現象_____.發生反應的化學方程式_____.
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【題目】寫出下列反應的文字表達式(或符號表達式),并判斷哪些是化合反應,哪些是分解反應。
①木炭在氧氣中燃燒_____
②用過氧化氫和二氧化錳制氧氣_____
③紅磷在氧氣中燃燒_____
④加熱碳酸氫銨_____
以上反應屬于化合反應的是_____(填序號,下同),屬于分解反應的是_____
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【題目】銅制品在空氣中會發生銹蝕[銅銹的主要成分是[Cu2(OH)2CO3].根據銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素,可以判斷出銅銹需要空氣中的_____(填化學式)。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖所示實驗中,只需完成_____(填字母)兩個實驗即可達到實驗目的。
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