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【題目】認真分析如圖,回答有關問題.

1)圖A為鈣元素在元素周期表中的部分信息,由此可知:

①鈣元素屬于______(金屬非金屬”)元素;

②鈣的相對原子質量為_________

2)圖B為鈣原子的結構示意圖,其中X的數值為___ ,鈣原子在化學反應中易失去 __個電子,形成的離子用符號為____ ;從電子得失角度分析, B的化學性質跟CD中的 _____相似。

3)若原子核外的電子層數與元素所在周期表中的周期數相同,則D應該排在元素周期表的第______周期。

【答案】金屬 40.08 20 2 Ca2+ C

【解析】

(1)①由元素名稱可知鈣元素屬于金屬元素;

②在元素周期表中,元素名稱左上角的數字為原子的序數,右上角是該元素的符號。名稱下邊的數值是原子的相對原子質量。鈣的相對原子質量為40.08;

(2)在原子結構示意圖中,小圓圈表示原子核,圓圈內的數字表示質子數,質子數決定原子的類別,弧線表示電子層,同一原子中,質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數,圖B為鈣原子的結構示意圖,其中X的數值為20 ,最外層電子數決定原子的化學性質,當最外層電子數小于4時,反應中易失去電子成為陽離子,當最外層電子數大于4時,反應中易得到電子成為陰離子;原子核外只有一個電子層且電子數為2,或者最外層電子數為8的結構為穩定結構,不易得失電子。鈣原子在化學反應中易失去2個電子,形成的離子用符號表示為Ca2+;從電子得失角度分析, B的化學性質跟C、D中的C相似。

(3)若原子核外的電子層數與元素所在周期表中的周期數相同,則D應該排在元素周期表的第一周期。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學常見的物質,其中甲、乙、丙屬于同種類別的化合物;甲、丙和足量的A反應能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素,其混合物有揮發性,揮發出的氣體能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅。丙的相對分子質量為106,被廣泛應用于玻璃、紡織等工業。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在相應的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去。下列推斷錯誤的是(

A. 甲、乙、丙均屬于鹽類

B. 丙和A發生的反應屬于復分解反應

C. 除去乙中混有的丙可通過溶解、過濾、洗滌、干燥來達到目的

D. 可用無色酚酞溶液一次性鑒別甲、丙、A的溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學式填空

1)氦氣_____

2)銅離子_____

3)硫酸根離子_____;

4)標出氧化鎂中鎂元素的化合價_____。

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【題目】工業上用高溫煅燒石灰石制備CO2,某探究小組欲探究煅燒后的固體殘留物成分

[資料] CaO +2HCl = CaCl2+ H2O CaCl2溶液呈中性

1)高溫煅燒石灰石的方程式為___________________,根據化學方程式進行猜想:

猜想一:只有CaO,猜想二:有 CaO________________

[實驗驗證]

2)兩位同學設計實驗方案如下表

甲同學 方案一

乙同學 方案二

實驗步驟現象

①據甲同學方案一中現象,可判斷剩余固體中一定含有_______,用方程式解釋__________。

②乙同學認為猜想二一定正確,該同學的方案是否合理?_______,理由是______________。

③丙同學認為結合方案一和方案二可以判定猜想二成立,該觀點____(填正確不正確

[討論與反思]小組同學認為,導致殘余固體中不止含有一種物質的原因可能是石灰石的狀態導致的,為此他們模擬工業操作,在實驗室高溫煅燒石灰石,相關記錄如下表

石灰石(不含雜質)

狀態

溫度

最終收集到CO2的質量

實驗1

2g

塊狀

800

0.748g

實驗2

未知

粉末狀

800

0.876g

3)上表中實驗1中的產率為___________(產率=實際產物質量÷理論產物質量×100%),為了達成實驗目的,實驗2中未知質量應該是__________g,

[反思總結]

4)從表中數據可知,高溫煅燒石灰石最好選擇_______狀態反應更充分,理由是________。

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【題目】下列圖象與對應實驗相符合的是________。

A.圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸

B.圖②表示向溶質質量分數相同、等質量的稀硫酸中加入足量的鎂和鋅

C.圖③表示將一定質量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發至有晶體析出

D.圖④表示向________的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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【題目】某科研小組設計利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuOZnO,其余成分既不與酸反應,也不溶解于水)的方案。部分實驗流程如下

已知:H2O2、KMnO4是常見的氧化劑

②各離子開始沉淀及完全沉淀時的pH如下表所示。

離子

開始沉淀時的pH

完全沉淀時的pH

Fe3+

1.48

3.2

Zn2+

6.2

8.0

請根據上述實驗流程回答下列問題

(1)酸浸步驟中,為提高浸出速率,除通入空氣攪拌,還可采取的措施是_________,寫出硫酸溶解氧化鋅的化學方程式為_________________。

(2)“操作1”所需要的主要玻璃儀器有______________________,固體1的成分是___________。

(3)“氧化的目的是將Fe2+反應生成Fe3+,以便在后續的操作中將溶液中鐵元素除去從產品純度的角度分析,氧化劑最好選用_________________(“H2O2"“KMnO4”)。

(4)“除鐵過程中加入氨水的目的是通過調節溶液的pH,使Fe3+沉淀而Zn2+不沉淀,pH應控制在_______范圍之間。

(5)某溫度下,Fe(OH)3分解得到一種鐵、氧質量比為21:8的氧化物,該氧化物的化式__________________

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【題目】低碳又環保的自行車運動,可以提高神經系統的敏捷性,對于心肺功能有顯著的調節作用,可以減肥,使人們回歸到自然而綠色的健身中來。

(1)、自行車輪轂早前有鋼鐵制造,現在一般用鋁合金制造。鋁合金制品經久耐用的原因是_____

(2)、自行車鏈條一般采用___________方法防銹;

(3)、自行車輪胎是用___________材料做的,它的顯著優點是_________。

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【題目】釩被譽為合金的維生素,釩元素的相關信息如下.下列有關釩的說法正確的是(  )

A. 原子序數為23B. 屬于非金屬元素

C. 原子核外電子數為28D. 相對原子質量為50.94g

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【題目】課外實驗:葉脈書簽”(如圖)的制作過程是將洗干凈的樹葉放在一定濃度的氫氧化鈉溶液中煮沸,再加以處理,除去表皮和葉肉,只余清晰的葉脈,就能得到葉脈書簽。實驗小組同學進行了氫氧化鈉溶液的配制及葉脈書簽的制作。

1)配制100g10%的氫氧化鈉溶液。下列步驟有錯誤的是:________(填字母序號)。

A、計算:計算需氫氧化鈉的質量為10g,水的體積為100mL。

B、稱量:在托盤天平的左右兩個托盤上各放一張大小相同的紙片,稱量10g氫氧化鈉放入燒杯,

C、量取:用量筒量取水倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中

D、溶解:用玻璃棒攪拌溶解

2)某位同學做完實驗以后,老師認為該學生的溶液濃度小于10%,你認為可能是下列哪一種原因造成的______(填字母序號)。

A、稱量10g氫氧化鈉時間過長。

B、用量筒量取液體時俯視量取。

C、溶解過程中玻璃棒攪拌時造成液滴飛濺

3)實驗小組又配制了1%5%的氫氧化鈉溶液

4)探究制作葉脈書簽的最佳條件

實驗1:相同煮沸時間內,將樹葉放在不同濃度的氫氧化鈉溶液里,處理后葉片變化如下表。

NaOH溶液濃度

1%

5%

10%

葉片變化

留有很多葉肉

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

實驗2:在10%的氫氧化鈉溶液里,將樹葉進行不同時間的煮沸,處理后葉片變化如下表。

煮沸時間

5min

15min

20min

葉片變化

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

葉片卷起來,葉肉與葉脈不易分離

①實驗1的實驗目的是___________

②通過實驗1、2可知,制作葉脈書簽的最佳條件是_____(填字母序號)

A1%、5min B5%、15min C10%、20min D10%15min

5)廢液的處理:氫氧化鈉溶液不能直接倒入下水道,會造成水資源的污染,合理的做法是將廢液收集起來,并____________

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