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【題目】下列儀器可以加熱使用的是（ ）

A．燒杯 B．集氣瓶 C．量筒 D．滴瓶

【答案】A

【解析】

試題分析∶可以加熱使用的是燒杯，但應墊上石棉網。故A正確。

考點∶考查化學儀器的使用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質，在一定條件下存在某個反應，測得反應前后各物質的質量如下表：

物質

甲

乙

丙

丁

反應前質量

20

m

20

20

反應后質量

2

待測

32

26

對該反應，下列描述正確的是

A．乙在該反應中一定是催化劑

B．該反應中甲乙丙丁質量比為1:16:13 :2

C．該反應是分解反應

D．待測質量一定為4g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過晾曬海水或煮鹽井水等，可以得到粗鹽．

（1）海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質，可通過下列步驟制取精鹽：

溶解→過濾→ （填寫操作步驟）．

（2）如果兩次過濾后濾液仍渾濁，原因可能是 （寫出一種即可）．

（3）粗鹽提純實驗中，先稱取5.0g粗鹽，量取10mL水只溶解4.0g粗鹽，最終得到3.6g精鹽，則精鹽的產率是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；

Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后 ．

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

，帶火星的木條復燃

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有下列初中化學常用的制取氣體部分裝置．請完成以下各題：

（1）寫出如圖中儀器a的名稱： ．

（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應選用 和 裝置（填字母）來制取并收集，如圖發生裝置還應做的改進是 ，目的是 ，反應的化學方程式是 ．

（3）某小組同學進行上述實驗時，發現“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．

①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是 （填字母）．

②用排水法收集氣體時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿的標志是 ．

③空氣中氧氣的體積分數約為21%．本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的 %，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，試管戊中裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，小藥瓶上無瓶塞．關于實驗有以下說法，其中說法正確的是（ ）

①圖2比圖1的實驗更環保、更節約；

②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；

③濃鹽酸有揮發性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的；

④若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．

A．①② B．③④ C．②③ D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）寫出下列儀器的名稱：① 、② 、③ ．

（2）若用MnO2與過氧化氫溶液制備O2，可選用的發生裝置是 （填字母，下面同）．收集裝置是 理由是

（3）若用KMnO4制備O2，可選用的發生裝置是 ，此發生裝置中還需要增加 ，化學方程式是 ．

（4）已知用MnO2與濃H2SO4加熱也可以制備O2，若選用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，則可選用的發生裝置是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用分子的觀點解釋下列現象。其中錯誤的是

A. 熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變

B. 花香四溢──分子不停地運動

C. 食物腐敗──分子本身發生了變化

D. 酒精揮發──分子間間隔變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】6000 L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為 40 L的鋼瓶中。這主要說明

A．分子在不斷運動 B．分子體積很小

C．分子由原子構成 D．分子間有間隔

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