【題目】下列生活用品中，主要由合成材料制成的是（ ）
A．純棉外套 B．鋁合金窗 C．木制桌椅 D．尼龍背包
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國大部分地區深受酸雨的危害，煤燃燒產生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）．已知H2SO3易分解生成水和SO2，也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色．多數亞硫酸鹽類似碳酸鹽的化性可與強非氧化性酸反應生成二氧化硫氣體、水和新鹽．
BaSO3、CaSO3等都是不溶于水但可與酸反應生成二氧化硫氣體、水和新鹽的亞硫酸鹽．
（1）酸雨是pH值小于 的降雨．
（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4，化學方程式為 ．
（3）實驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應制備SO2，Na2SO3與鹽酸反應的化學方程式 ．
（4）小鴻同學利用中和反應的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH，并就反應后混合溶液中鹽的成分進行探究：
【提出猜想】反應后的混合溶液中鹽的成份是什么？
【進行猜想】
猜想1：只有K2SO3； 猜想2：只有K2SO4；猜想3： ；
【實驗探究】
步驟 | 實驗操作 | 預期現象與結論 |
1 | 各取2ml反應后的混合溶液分別加入A、B兩只試管 | （不用填） |
2 | 向A試管中滴加足量的稀硫酸，隨即滴入幾滴紅色品紅溶液 | 有氣泡冒出， ，證明含有K2SO3 |
3 | 向B試管中，加入足量的 溶液，再加入足量的稀鹽酸； | 先有白色沉淀，后有氣泡產生，沉淀部分溶解，證明含有K2SO4，則猜想3成立 |
【拓展延伸】小力同學認為在步驟3中不需滴加稀鹽酸，通過有“白色沉淀生成”也能證明K2SO4存在；你 （填“同意”或“不同意”）他的觀點，原因是 ．
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【題目】實驗室提純含有少量生石灰、泥沙的NaCl固體，進行如下提純實驗：
回答下列問題：
①操作甲的名稱是 ；溶液A中所含溶質為 （填化學式）．
②加入Na2CO3溶液所發生反應的化學方程式為 ．
③加入的過量X溶液作用是 ．
④以下關于蒸發的操作正確的是
Ⅰ．蒸發皿必須放在石棉網上加熱Ⅱ．蒸發完成后立即用手移去蒸發皿
Ⅲ．加熱蒸發時不斷用玻璃棒攪拌Ⅳ．蒸發時待水分全部蒸干后停止加熱．
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【題目】下列環境問題與防治措施說法合理的是（ ）
A．酸雨﹣將燃煤鍋爐煙囪加高
B．白色污染﹣廢棄塑料袋焚燒處理
C．霧霾﹣減少化石燃料的使用
D．水體富營養化﹣禁止使用化肥
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【題目】良好有效的學習方法能使人產對知識的理解更深刻、掌握更牢固，而且不同的知識點采用不同的學習方法，讓我們在理解知識的同時，更有效率地學習．
首先歸納方法：如圖A是我們復習時歸納出氫氧化鈣的化學性質（連線表示相互反應）和它的一種工業制備方法．請回答下列問題：
（1）熟石灰（主要成分是氫氧化鈣）可由生石灰（主要成分是氧化鈣）和水反應生成，請寫出反應的化學方程式： ．為了驗證氫氧化鈣的性質①，將無色酚酞試液加到氫氧化鈣溶液中，液體呈現 色．
（2）氫氧化鈣在工農業生產中有廣泛的應用，如某化工廠排放的污水中主要污染物是鹽酸，可用成本較低的熟石灰進行處理，寫出該反應的化學方程式 ．
（3）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，生成堅硬的碳酸鈣；寫出該反應的化學方程式 ．
（4）用氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應可制取氫氧化鈉，圖B是該反應的微觀示意圖，寫出該反應的化學反應方程式： ．由圖可知該反應的微觀實質是 ．從該圖可以看出，反應前后沒有發生變化的微觀粒子有 ．
再如學科思想方法：如“具體→抽象”的思想，通過對氫氧化鈣、氫氧化鈉性質的認識，抽象得出：堿溶液中都含有 離子，正是由于該離子的存在，導致堿具有相似的化學性質，稱作堿的通性．堿的通性有 ．（請任寫一條）．
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些儀器裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）寫出標有序號的儀器名稱：① ，② ．
（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳都可選用的裝置組合是 （填序號），請你寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式： ．
（3）興趣小組的同學設計了F裝置（a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），用來證明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應，他們觀察到的現象是 ．
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【題目】氨基乙腈廣泛應用于藥品的一種原料．如圖是氨基乙腈的分子結構模型，下列說法正確的是
A．氨基乙腈是由碳、氫、氮三種原子構成的
B．氨基乙腈中碳、氫、氮原子的個數比為1：2：1
C．一個氨基乙腈分子有8個原子，56個質子
D．氨基乙腈是一種有機高分子化合物
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據下圖回答問題：
（1）用A圖所示裝置進行電解水實驗時，a管產生的氣體是 ．水中預先加入硫酸目的是 反應的化學方程式是 ．
（2）用B圖所示探究燃燒的條件時，燃燒的是 （填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，可能的原因是 ；管口的小氣球可以防止 （填物質名稱）進入空氣，從而使該實驗綠色化．
（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅，該實驗說明二氧化碳的化學性質是 ．
（4）D圖實驗中要預先加入少量水的目的是 ，寫出鐵燃燒的化學方程式 ．
（5）利用E圖所示測定空氣中氧氣的含量，用碳替代紅磷，完成上述實驗，發現集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是 ．
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