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17．下列物質之間的轉化，經過一步反應不能實現的是（　　）
A．Cu（OH）2→CuSO4B．KNO3→K2CO3C．BaCl2→BaCO3D．CuCl2→KCl

分析 一步反應反應實現即原物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現轉化即可．

解答 解：A、氫氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，經過一步反應能實現，故選項錯誤．
B、由KNO3轉化為K2CO3，假設能反應，對應的是硝酸鹽和碳酸鉀，而硝酸鹽和碳酸鉀均是可溶性鹽，不符合復分解反應的條件，通過一步反應不能實現，故選項正確．
C、氯化鋇與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，經過一步反應能實現，故選項錯誤．
D、氯化銅溶液與氫氧化鉀溶液反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀，經過一步反應能實現，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞“能否一步實現”是解決此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作一定能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A比較Zn、Fe、Ag的金屬活動性將Zn和Ag分別放入FeSO4溶液中
B鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯
C除去CO2中含有的少量CO將氣體點燃
D除去污水中的顏色和氣味加入適量明礬
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．前不久，美國夏威夷聯合天文中心發現了新型氫粒子，它的組成可用H3+表示，該粒子屬于離子（分子、原子或離子），每個H3+中含有3個質子，2個電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．小科同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列化學用語的寫法或讀法正確的是（　�。�
A．兩個硫酸根離子：2SO32-B．氦氣：He2
C．FeO：讀作氧化鐵D．Na2SO4：讀作硫酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖為元素周期表的一部分，未知的元素用“X”表示，下列判斷錯誤的是（　�。�
A．“X”元素的核電荷數是9
B．“X”元素在化學變化中容易形成陽離子
C．“X”元素屬于非金屬元素
D．由氧、X、氖所形成的單質中，等質量三種單質所含原子個數最多的是氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是兩組物質之間在一定的條件下相互轉化的過程．下列說法不正確的是（　�。�
A．物質X可供給呼吸
B．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能
C．該轉化可以維持自然界中的二氧化碳和氧氣的相對平衡
D．以上說法都不對

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2為了驗證這個反應能夠產生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO2來與KO2反應制取O2，設計了如下實驗裝置：

（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發生裝置，在加藥品前要先檢查裝置的氣密性．
（2）D裝置的作用是吸收除去氯化氫氣體．
（3）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是在D裝置和E裝置之間加一個干燥裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．分類是學習化學的重要方法．請依據所學知識，從利用物質性質的角度將下列應用分類．
①用活性炭凈水②用水洗滌試管壁上的硫酸銅③用食醋除熱水壺中的水垢④食品充氮氣防腐⑤干冰用于人工降雨⑥用爐具清潔劑去除油污
（1）選出的一組應用是①②⑤或③④⑥（填序號）．
（2）分類依據是利用物質的物理性質或利用物質的化學性質．
（3）在考慮物質的用途時，除了考慮物質的性質，還需要考慮價格、資源、是否美觀、使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對環境的影響等多種因素．用銅做導線而不用銀，主要是考慮了價格；用可降解塑料袋代替聚乙烯塑料袋，主要是考慮了對環境的影響．

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